Taiteet ja humanismi lääkärikoulutuksessa
Lääkärin diagnoosi ei perustu vain kliinisiin tutkimuksiin, vaan olennaisesti myös niihin havaintoihin, joita lääkäri tekee potilaan ulkonäöstä, olemuksesta ja käyttäytymisestä. Tärkeää lääkärille ei siis ole vain lääketieteellinen tietämys vaan myös kyky ymmärtää potilaalta saamansa viestit.
Näin totesi Dr Marek Dominiczak Turun Pharmacityssä pidetyssä eurooppalaisten lääketieteellisten tiedekuntien yhteistyöjärjestön AMSEn vuotuisessa kongressissa. Dominczak johtaa Glasgowin yliopistosairaalassa toimivaa Medical Humanities –yksikköä. Hän on myös laboratoriolääketieteen dosentti Turun yliopistossa.
Lääkärikoulutuksessa voidaan lisätä tulevien lääkärien valmiuksia ymmärtää saamiaan visuaalisia viestejä taidekasvatuksen avulla. Glasgowin yksikkö tarjoaa opiskelijoille kurssia, jossa perehdytään taidehistoriaan, moderniin taiteeseen ja graafisiin taitoihin. Osa kurssista keskittyy "parantavaan ympäristöön". – Sairaalan arkkitehtuuri ei ole hoidonkaan kannalta yhdentekevä, sanoo Dominiczak, jonka Turun vierailun ohjelmaan kuuluu myös tutustuminen Alvar Aallon suunnittelemaan Paimion sairaalaan.
Akka ja kissa diagnoosissa
Sairaudet ovat aina sidoksissa myös ympäröivään yhteiskuntaan ja kulttuuriin. Taidehistoriaan perehtyminen auttaa lääkäriä näiden sidoksien avaamisessa. Esimerkiksi antiikin kuvanveistotaiteessa ihmisruumis esitettiin ihanteena, täydellisenä, kun taas jossain Akseli Gallen-Kallelan Akka ja kissa –maalauksessa vanhenevan naisen ruumis on esitetty hyvinkin realistisesti. Kubistisessa teoksessa ruumis saattaa puolestaan olla palasina – kaikki nämä kertovat jotain myös aikansa ihmiskuvasta ja suhteesta sairauksiin, Dominczak huomautti.
AMSE (The Association of Medical Schools in Europe) yhdistää eurooppalaisten yliopistojen lääketieteellisiä tiedekuntia. Vuotuisessa kongressissa on tarkoutus vaihtaa kokemuksia koulutuksen, tutkimuksen ja johtamisen aloilta sekä edistää tiedekuntien välistä yhteistyötä.
Turussa 4. – 6.9. pidettävän kongresin teemoina ovat mm. humanistisen ja lääketieteellisen koulutuksen yhteistyön mahdollisuudet ja edut sekä Bolognan prosessin vaikutukset lääketieteen opiskelijoiden vaihtomahdollisuuksiin.
TN