Pedagoginen kirjahylly

Seuraavassa on suositeltavaa kirjallisuutta hankittavaksi laitoksiin ja oppiaineisiin opetustyön tueksi. Kirjoja voi myös pyytää tutustuttavaksi opetuksen kehittämisestä ja tuesta (matlap[at]utu.fi, p. 333 6608).

Oheisten julkaisujen lisäksi: Turun yliopiston opetuksen kehittämiseen ja koulutuksen laadunvarmistukseen liittyviä julkaisuja kootusti

 

A. Oppimisen taidot, B. Opetuksen suunnittelu, opetusmuodot ja menetelmät, C. Opetuksen ja oppimisen teoriaa, D. Opetuskokeiluja eri yliopistoissa ja oppiaineissa, E. Oppiminen ja opettaminen tietoverkoissa, F. Opintojen ohjaaminen, tuutorointi, uraohjaus, G. Opinnäytteiden ohjaaminen, H. Opetuksen ja oppimisen laatu, palaute, I. Opetuksen meritointi, J. Yliopistoinstituution historiaa, filosofiaa ja sosiologiaa

A. Oppimisen taidot

Lindberg, J. 1993. Oppimaan oppiminen: opas oppimistaitojen kehittämiseen. Turun yliopiston täydennyskoulutuskeskus. Turku: Painosalama.

Lindblom-Ylänne, S., Lonka, K. & Slotte, V. 2001. Aiotko opiskelijaksi? Helsinki: Edita.

Vänskä, M. 1995. Antoisaan opiskeluun. Käsikirja opetuksen ja oppimisen kehittämiseen. Helsinki: Yliopistopaino. (verkkojulkaisu)

Opiskeluohjeita Turun yliopiston opiskelijoille

B. Opetuksen suunnittelu, opetusmuodot ja menetelmät

Gerlander, M. Levander, L.M. ja Repo-Kaarento, S. 2006. Säpinää seminaareihin: opas seminaarityöskentelyn kehittämiseen. Viikin opetuksen kehittämispalvelut, julkaisuja 4/2006, Helsingin yliopisto.

Honkala, Anita, Isola, Marianne, Jutila, Suvi, Savilampi, Jukka, Rahkonen, Aimo & Wennström, Miia. Näin asennat osaamistavoitteet opetussuunnitelmaasi.

Karjalainen, A. (toim.) 2003. Akateeminen opetussuunnitelmatyö. Oulun yliopisto. Opetuksen kehittämisyksikkö.

Kekäle, J. 1994. Luento-opetuksen kehittäminen. Vähemmällä luennoimisella parempiin tuloksiin. Korkeakoulupedagogiikan perusmateriaali 2. Oulun yliopisto.

Kuittinen, M. 1994. Mitä luennoinnin sijaan? Malleja opiskelijan itsenäisen työskentelyn lisäämiseksi. Korkeakoulupedagogiikan perusmateriaali 3. Oulun yliopisto.

Lindblom-Ylänne & Nevgi, A. (toim.) 2003. Yliopisto- ja korkeakouluopettajan käsikirja. Vantaa: WSOY.

Lonka, K. & Lonka, I. (toim.) 1991. Aktivoiva opetus. Käsikirja aikuisten ja nuorten opettajille. Helsinki: Kirjayhtymä.

Luoto, L. & Lappalainen, M. 2006. Opetussuunnitelmaprosessit yliopistoissa. Korkeakoulujen arviointineuvoston julkaisuja 10:2006.

Murtonen, M. & Haltia, N. Opintopiiriopas - mikä on opintopiiri ja miten sellainen järjestetään? Turun yliopisto.

C. Opetuksen ja oppimisen teoriaa

Hakkarainen, K., Lonka, K. & Lipponen, L. 1999. Tutkiva oppiminen. Älykkään toiminnan rajat ja niiden ylittäminen. Porvoo: WSOY.

Hakkarainen, K., Lonka, K. & Lipponen, L. 2004. Tutkiva oppiminen: järki, tunteet ja kulttuuri oppimisen sytyttäjinä. Porvoo: WSOY.

Mezirow J. 1995. Uudistava oppiminen: kriittinen reflektio aikuiskoulutuksessa. Helsingin yliopiston Lahden tutkimus- ja koulutuskeskus Oppimateriaaleja 23.

Ramsden, P. 1992. Learning to Teach in Higher Education. Routledge, London and New York.

Rauste - von Wright, M. & von Wright, J. 1994. Oppiminen ja koulutus. Juva: WSOY

D. Opetuskokeiluja eri yliopistoissa ja oppiaineissa

Hakkarainen, P. & Lestinen, L. (toim.) 1995. Kokeilemalla laatua opettamiseen. Kokemuksia pedagogisista vaihtoehdoista korkeakoulutuksessa. Kasvatustieteiden tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto.

Lehtinen, K. (toim.) 1995. Uudistuva korkeakouluopetus. Yliopistonlehtorien liiton kokoamia opetuskokeiluhankkeita 1994-95. Finn Lectura. Helsinki: Hakapaino.

Nuutinen, A. & Kumpula, H. (toim.) 1998. Opetus ja oppiminen tiedeyhteisössä. Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitos ja Oulun yliopiston Opetuksen kehittämisyksikkö. Jyväskylä: Jyväskylän yliopistopaino.

Välimaa, J. & Vuorinen, P. (toim.) 1991. Työvelvollisuuskokeilun rypäleitä ja kimaroita. Kasvatustieteiden tutkimuslaitoksen julkaisusarja B 65. Jyväskylän yliopisto.

E. Oppiminen ja opettaminen tietoverkoissa

Haywood, D., Haywood, J., Joyce, A., Timmis, S., Tredgold, J. Pérez, I. van der Duim, L., Mrose, N., Rajagopal, K., Verjans, S., Baldry, A, Marenzi, I., Zanca, C., Valk, A., Lappalainen, M., Devaux, A, Knudsen, I., Sonveaux, N. 2007. Student mobility in a digital world. Final report of VICTORIUS Project. University of Edinburgh.

Koski-Kotiranta, S. & Kynäslahti, H. (toim.) 2003. Tukevasti verkko-opetukseen: Kuvauksia tukihenkilötoiminnasta Helsingin yliopistossa. Helsingin yliopisto, Opetusteknologiakeskus.

Lehtinen, E. (toim.) 1997. Verkkopedagogiikka. Helsinki: Edita.

Nevgi, A., Löfström, E. & Evälä, A. (toim.) 2005. Laadukkaasti verkossa. Yliopistollisen verkko-opetuksen ulottuvuudet. Helsingin yliopisto. Kasvatustieteen laitoksen julkaisuja.

Nurmela, S. & Suominen, R. 2007. Verkko-opettajaksi viikossa. Turun yliopiston täydennyskoulutuskeskus.

Peréz, I., Haywood, J. & Lappalainen, M. 2007. Quality desk research. VICTORIOUS Project.

Peurasaari, M. (toim.) 2007. Tuhat ja yksi tarinaa - TieVie-verkoston seitsemän vuotta. Suomen virtuaaliyliopiston julkaisuja. 1/07. Helsinki: Multiprint oy.

Sallila, P. & Kalli, P. (toim.) 2001. Verkot ja teknologia aikuisopiskelun tukena. Aikuiskasvatuksen 42. vuosikirja. Jyväskylä: Gummerus Kirjapaino Oy.

Suominen, R. &Nurmela, S. 2011. Verkko-opettaja. WSOYPro.

Tervonen, S. & Levänen, K. (toim.) 2006. Näkymättömästä näkyvää. Verkko-opiskelun kompetenssit, mitoitus ja tilastointi (KoMiTi) -hankkeen esiselvitys.

Tervonen, S. & Keskisärkkä, K. (toim.) 2007. Taitoa, tiimalaseja ja tilastoja. Käsikirja kompetenssien, mitoituksen ja tilastoinnin suunnitteluun ja seurantaan verkko-opiskelussa. Kuopion yliopisto. Oppimiskeskus.

Vopla - verkko-opetuksen laadunhallinta ja laatupalvelu

Lisäksi:
TieVie (Valtakunnallinen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön koulutus) -verkoston materiaalit:

Suomen virtuaaliyliopisto

F. Opintojen ohjaaminen, tuutorointi

Ansela, M., Haapaniemi, T. ja Pirttimäki, S. 2005. Yliopisto-opiskelijan hops. Ohjaajan opas. Kuopion yliopisto. Oppimiskeskus.

Ansela, M., Haapaniemi, T. & Jäntti, J. 2006. Yliopisto-opiskelijan hops. Prosessien kehittämiskuvauksia. Kuopion yliopisto. Oppimiskeskus.

Haapaniemi, T., Voutilainen, U. & Tiainen, M. (toim.) 2004. Tuutorointi opintojen edistäjänä. Kuopion ja Joensuun yliopistojen ja Lappeenrannan teknillisen yliopiston loppuraportti OpOKe-hankkeesta. Kuopion yliopisto. Oppimiskeskus.

Kumpula, H. & Vanhala, M. (toim.) 1998. Tiedeyhteisön tuli. Oulun yliopisto opintotoimiston julkaisuja. Dialogeja 1/1998.

Laitinen, K., Pekonen, E. & Pirttimäki, S. 2009. Hopskäytäntöjen nykytilanne - hopsohjaajien näkemyksiä tutkintouudistuksen tavoitteiden toteutumisesta. Kuopion yliopisto. Oppimiskeskus.

Lehtinen, E. & Jokinen, T. 1996. Tutor - itsenäistyvän oppijan ohjaaja. Jyväskylä: Atena.

Lähteinen-Kyykkä, M. 2007, Uusien opiskelijoiden pienryhmäohjaajan opas. Ylioppilaiden terveydenhoitosäätiön oppaita 1. Helsinki.

Eriksson, I. & Mikkonen, J. 2003. Opiskelijan ohjaus yliopistossa. Edita: Helsinki.

Moitus, S., Huttu, K., Isohanni, I., Lerkkanen, J., Mielityinen, I., Talvi, U., Uusi-Rauva, E. &
Vuorinen, R. 2001. Opintojen ohjauksen arviointi korkeakouluissa. Korkeakoulujen arviointineuvoston julkaisuja 13:2001 Helsinki: Edita

Nummenmaa, A., Lairio, M., Korhonen, V. & Eerola, S. (toim.) 2005. Ohjaus yliopiston oppimisympäristöissä. Tampere: Vastapaino.

Onnismaa, J. 2007. Ohjaus- ja neuvontatyö – Aikaa, huomiota ja kunnioitusta. Gaudeamus: Helsinki University Press.

Saukkonen, Sakari & Syynimaa, Kirsi (toim.) (2011) Korkeakoulujen uraohjauksen käytäntöjä kehittämässä. Valtakunnallisen ohjausalan osaamiskeskuksen työpapereita 1. Koulutuksen tutkimuslaitos. Jyväskylän yliopisto.

G. Opinnäytetöiden ohjaaminen

Hakala, J.T. 1999. Graduopas. Melkein maisterin niksikirja. Helsinki: Gaudeamus.

Hakala, J. 1998. Opinnäyte luovasti. Kehittämis- ja tutkimustyön opas. Tampere: Gaudeamus.

Ylijoki, O. & Ahrio, L. 1995. Gradu lähikuvassa. Yhteiskuntatieteiden tutkimuslaitos, julkaisuja 12/95. Tampereen yliopisto.

H. Opetuksen ja oppimisen laatu, palaute

Alaniska, H. (toim.) 2006. Opiskelija opetuksen laadunarvioinnissa. Korkeakoulujen arviointineuvoston julkaisuja 16/2006.

Hiltunen, A-M., Uusitalo, E., Hietanen, O., Hyyryläinen, T., Kettunen, S. & Söderlund, S. 2009. Dynaaminen laatunäkemys. Kolmen yliopistoverkoston kehittävä vertaisarviointi. Korkeakoulujen arviointineuvosto 13:2009.

Hyvärinen, M.-L., Haapio, M & Päkkilä, H. 2006. Kollegapalautemenetelmä yliopistopedagogisessa opetusviestinnän koulutuksessa. Yliopistopedagoginen tiedotuslehti Peda--forum, 2/2006, 39 - 42.

Karjalainen, A. 2001. Tentin teoria. Dialogeja 4/2001. Oulun yliopisto.

Karjalainen, A. & Kemppainen, T. 1994. Vaihtoehtoisia tenttikäytäntöjä. Ohjeita ja ideoita yliopistotenttien kehittämiseen. Korkeakoulupedagogiikan perusmateriaali 1. Oulun yliopisto.

Korkeakoulujen arviointineuvosto 2010. Korkeakoulujen laatujärjestelmien auditointikäsikirja v. 2011 - 2017. Korkeakoulujen arviointineuvoston julkaisuja 16:2010.

Kääpä, P. & Siirilä, S. 2008. Palautetta, tukea ja vaikutusmahdollisuuksia. Raportti Turun yliopiston lääketieteellisen tiedekunnan peruskoulutusopiskelijoille ja opettajille suunnatusta koulutuksen laadunvarmistuskyselystä. Turun yliopisto. Lääketieteellinen tiedekunta. Lääketieteellisen koulutuksen tutkimus- ja kehittämisyksikkö (TUTKE).

Lammela, P., Lappalainen, M., Norvanto, T., Oinonen, P., Piiparinen, S., Siltari, E. & Tuohela, K. 2000. Palautteet puntarissa. Opintosuoritukset ja kirjallinen palaute. Turun yliopisto. Täydennyskoulutuskeskus. Julkaisuja A: 75.

Lappalainen, M. (toim.) 1997. Opetus, oppiminen ja arviointi. Turun yliopiston arviointijärjestelmän rakentaminen. Turun yliopisto Hallintoviraston julkaisuja 4/97.

Lappalainen, M. 2003. Asiat selviksi KolPaKolla. Yliopistopedagoginen tiedotuslehti Peda-forum, 1/2003, 30.

Lappalainen, M. 2007. Linjakkaasti laatuun - koulutuksen laadunhallinta Turun yliopistossa. Ideoita ja hyviä käytäntöjä. Turun yliopisto. Muistio.

Mäkinen, M. 2006. Opiskelijaelämää vai opiskelua ja elämää? Raportti Turun yliopiston opiskelijakyselystä vuonna 2006. Turun yliopisto. Rehtorinviraston julkaisusarja 5/2006.

Mäkinen-Streng, M. 2009. Opiskelijat yliopistojen muutosten pyörteissä. Raportti Turun yliopiston ja Turun kauppakorkeakoulun opiskelijakyselystä 2009. Turun yliopiston julkaisusarja 3/2010.

Roslakka, R. 2007. Tutkintotavoitteiden saavuttaminen Turun yliopistossa. Raportti 1.8.2007. Turun yliopisto. Rehtorinviraston julkaisusarja 4/2007.

Opetuksen laatutyö Turun yliopistossa

I. Opetuksen meritointi

Akateeminen portfolio Turun yliopistossa.

Tenhula, T. (toim.) 1999. Opetus sydämen asiana. Oulun yliopiston opetuksen kehittämisyksikön julkaisuja. Dialogeja 2/1999.

Tenhula, T., Kuure, L., Koponen, L. & Karjalainen, A. 1996. Akateeminen opetusportfolio. Yliopisto-opetuksen itsearvioinnissa ja meritoinnissa. Korkeakoulupedagogiikan perusmateriaali 5.

J. Yliopistoinstituution historiaa, filosofiaa ja sosiologiaa

Aittola, H. & Ylijoki, H. (toim.) 2005. Tulosohjattua autonomiaa. Akateemisen työn muuttuvat käytännöt. Helsinki: Gaudeamus.

Barnett, R. 1990. The Idea of Higher Education. The Society for Research into Higher Education & Open University Press.

Jauhiainen, A. (toim.) 1997. ... sekä antaa siihen perustuvaa ylintä opetusta. Näkemyksiä ja kokemuksia korkeakoulupedagogiikan tavoitteista ja todellisuudesta. Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan julkaisuja B:58.

Kumpula, H. 1994. Joku vastaa kaikesta? -yliopiston tiedostamattomien rakenteiden jäljillä. Oulun yliopiston opintotoimiston julkaisuja, Sarja A 6. Oulu.

Ursin, J. & Välimaa, J. (toim.) 2006. Korkeakoulutus teoriassa. Näkökulmia ja keskustelua. Jyväskylän yliopisto. Koulutuksen tutkimuslaitos. Jyväskylä: Jyväskylän yliopistopaino.

Tenhula, T. (toim.) 1997. Auktoriteetista aitoon oppimiseen. Oulun yliopiston opintotoimiston julkaisuja Sarja A 11. Oulu.

09.02.2012 11:51 Matti Lappalainen