Jake McMullen

Journal of Numerical Cognition Vol. 8 No. 3 (2022) : Special Issue “Mathematical Flexibility“ (2022)

Journal of Numerical Cognition

Hickendorff Marian, McMullen Jake, Verschaffel Lieven

(Toimitustyö tieteelliselle lehdelle, kokoomateokselle tai konferenssijulkaisulle (C2))

The role of situational interest in game-based learning (2022)

GamiFIN Conference, CEUR Workshop Proceedings

Koskinen Antti, McMullen Jake, Halme Hilma, Hannula-Sormunen Minna, Ninaus Manuel, Kiili Kristian

(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))

Matematiikan osaaminen murtumassa – kansallinen ohjelma tarpeen (2022)

Lehtinen Erno, Hannula-Sormunen Minna, McMullen Jake, Määttä Saku

(Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti taikka -selvitys (D4))

Guiding Students’ Attention Towards Multiplicative Relations Around Them: A Classroom Intervention (2022)

Journal of Numerical Cognition

Määttä Saku, Hannula-Sormunen Minna, Halme Hilma, McMullen Jake

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Mathematical Flexibility: Theoretical, Methodological, and Educational Considerations (2022)

Journal of Numerical Cognition

Hickendorff Marian, McMullen Jake, Verschaffel Lieven

(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))

Does the emotional design of scaffolds enhance learning and motivational outcomes in game-based learning? (2022)

Journal of Computer Assisted Learning

Koskinen Antti, McMullen Jake, Ninaus Manuel, Kiili Kristian

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Matikkalasit silmille! Spontaani huomion kiinnittäminen määrällisiin suhteisiin ja matemaattinen ajattelu osaksi arkea alakoulussa (2022)

Määttä Saku, Hannula-Sormunen Minna, McMullen Jake

(Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (D2))

Improving rational number knowledge using the NanoRoboMath digital game (2022)

Educational Studies in Mathematics

Kärki Tomi, McMullen Jake, Lehtinen Erno

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Promoting Adaptive Number Knowledge Through Deliberate Practice in the Number Navigation Game (2022)

International Conference on Games and Learning Alliance, Lecture Notes in Computer Science

Bui Phuong, Hannula-Sormunen Minna, Brezovszky Boglárka, Lehtinen Erno, McMullen Jake

(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))

Cross-notation knowledge of fractions and decimals (2021)

Journal of Experimental Child Psychology

Braithwaite David W., McMullen Jake, Hurst Michelle A.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Contact

Links

Areas of expertise

Publications

Sort by:

Journal of Numerical Cognition Vol. 8 No. 3 (2022) : Special Issue “Mathematical Flexibility“ (2022)

The role of situational interest in game-based learning (2022)

Matematiikan osaaminen murtumassa – kansallinen ohjelma tarpeen (2022)

Guiding Students’ Attention Towards Multiplicative Relations Around Them: A Classroom Intervention (2022)

Mathematical Flexibility: Theoretical, Methodological, and Educational Considerations (2022)

Does the emotional design of scaffolds enhance learning and motivational outcomes in game-based learning? (2022)

Matikkalasit silmille! Spontaani huomion kiinnittäminen määrällisiin suhteisiin ja matemaattinen ajattelu osaksi arkea alakoulussa (2022)

Improving rational number knowledge using the NanoRoboMath digital game (2022)

Promoting Adaptive Number Knowledge Through Deliberate Practice in the Number Navigation Game (2022)

Cross-notation knowledge of fractions and decimals (2021)