Sara
Routarinne
Professor, Department of Teacher Education (Turku)
PhD, Professor
Areas of expertise
Language and literature education (Finnish)
Finnish language
Conversation Analysis
Discourse Analysis
Literacy
Biography
Please, find my earlier career here: https://tuhat.helsinki.fi/portal/fi/persons/sara-routarinne(06ad170a-eda3-43ce-b820-ec3cbf72afc8).html
Research
classroom interaction; Finnish language education; Conversation Analysis; Content Analysis; Interactional linguistics
Publications
Kynä luokkahuoneen vuorovaikutuksessa : Yhteiseen tekstin tuottamiseen orientoituminen 5.-luokkalaisten ympäristöopin tunnilla (2022)
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))Ainedidaktiikka ajassa: Laajenevat oppimisympäristöt ja eri-ikäiset oppijat (2022)
(Toimitustyö tieteelliselle lehdelle, kokoomateokselle tai konferenssijulkaisulle (C2))Opiskelijoiden kieliopilliset päättelystrategiat subjektin ja objektin tunnistamisessa (2022)
Virittäjä
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Quality content teaching for multilingual students: An international examination of excellence in instructional practices in four countries (2022)
Teaching and Teacher Education
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Johtava mentalisaation tutkija vieraana Oppiminen vuorovaikutuksessa -seminaarissa (2022)
Kas!-blogi
(Yleistajuinen artikkeli tai blogikirjoitus (E1))
Developing Requests in Multilingual Classroom Interaction: A Case of Second Language Development in Middle Childhood (2021)
Applied Linguistics
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Viidesluokkalaisten Eurooppa. Oppilaiden ajatuskartat ja niiden laatimisen prosessi ympäristöopin tunnilla (2021)
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))Finnish Teachers’ Beliefs About Students' Home Language Use (2021)
Critical Multilingualism Studies
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Touch in achieving a pedagogically relevant focus in classrooms (2020)
Social interaction. Video-based studies of human sociality.
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))