Mari
Murtonen
professori, opettajankoulutuslaitos (Turku)
Professor of Higher Education Pedagogy & Leader of the UTUPEDA Centre
Yliopistopedagogiikka: opettajien pedagogisen osaamisen ja opiskelijoiden ajattelutaitojen kehittyminen
Linkit
Asiantuntijuusalueet
Yliopistopedagogiikka
oppiminen ja opettaminen perinteisissä ja digitaalisissa (esim. unips.fi) ympäristöissä
opettajan pedagogisen asiantuntijuuden kehittyminen
opiskelijoiden tieteellisen ajattelun ja tutkimustaitojen kehittyminen sekä oppimiseen ja opettamiseen liittyvät käsitykset ja uskomukset.
Biografia
Professor of Higher Education Pedagogy at the Tampere University 2019-2020. Adjunct Professor at the University of Helsinki since 2009. PhD 2005 and Master of Education 1997, University of Turku. Researcher posts during 1996-2018 at the Universities of Turku, Helsinki, Jyväskylä and California at Berkeley. Editor-in-Chief of the Journal of University Pedagogy in 2015-2017. Editorial board member of the Educational Research Review. Leader of the UNIPS digital learning solution project 2017-2019.
Julkaisut
Yliopistopedagoginen näkökulma tekoälyyn (2023)
Turun yliopiston blogi
(O2 Muu julkaisu )
OPEN KULMAsta foorumi oman opetuksemme kehittämiselle (2023)
Kas!-blogi
(Yleistajuinen artikkeli tai blogikirjoitus (E1))
Yliopisto- ja ammattikorkeakoulupedagogiikasta korkeakoulupedagogiikkaan (2022)
(Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (D2))Development of University Teachers’ Professional Vision of Students’ Prior Knowledge During a Short Pedagogical Training (2022)
International Journal of Teaching and Learning in Higher Education
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Vuorovaikutus ja hyvinvointi opetuksen ytimessä (2022)
Yliopistopedagogiikka
(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä )
Yliopistopedagogiikan tutkimusseura on perustettu Yliopistopedagogiikka-lehden julkaisemisen tueksi! (2022)
Yliopistopedagogiikka
(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))
University teachers’ focus on students: Examining the relationships between visual attention, conceptions of teaching and pedagogical training (2022)
Frontline learning research
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Suomalaiset korkeakoulupedagogiikan kehittäjät ja kouluttajat – keitä he ovat ja miten he kehittävät omaa osaamistaan? (2022)
Yliopistopedagogiikka
(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))
Boosting each other in digital gadgets! (2022)
UP! -blog
(Yleistajuinen artikkeli tai blogikirjoitus (E1))
Higher Education during Lockdown: Literature Review and Implications on Technology Design (2022)
Education Research International
(Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A2))