Mikko-Jussi
Laakso
professori, oppimisanalytiikan tutkimusinstituutti
Julkaisut
Predictive Models as Early Warning Systems: A Bayesian Classification Model to Identify At-Risk Students of Programming (2021)
Computing Conference, Lecture notes in networks and systems
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))
Effects of Gender on Basic Numerical and Arithmetic Skills: Pilot Data From Third to Ninth Grade for a Large-Scale Online Dyscalculia Screener (2021)
Frontiers in Education
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
ARLEAN: An Augmented Reality Learning Analytics Ethical Framework (2021)
Computers
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Pedagogical Approaches in Computational Thinking-Integrated STEAM Learning Settings: A Literature Review (2021)
Computing Conference, Lecture notes in networks and systems
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))
Mobile Virtual Reality in Secondary Education: An Exploratory Study in the Course of Biology (2021)
International Convention on Information, Communication and Electronic Technology, International Convention on Information and Communication Technology, Electronics and Microelectronics
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))
Multimodal Technologies in Precision Education: Providing New Opportunities or Adding More Challenges? (2021)
Education Sciences
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Formative assessment tasks as indicators of student engagement for predicting at-risk students in programming courses (2021)
Informatics in Education
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
A Learning Analytics Theoretical Framework for STEM Education Virtual Reality Applications (2020)
Education Sciences
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Using early assessment performance as early warning signs to identify at-risk students in programming courses (2020)
Frontiers in Education Conference, Frontiers in Education Conference
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))
The Role of Implicit Theories in Computer Science and Engineering Studies: First Findings and Review (2020)
Frontiers In Education Conference, Frontiers in Education Conference
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))