Minna Hannula-Sormunen

Pienten lasten ymmärtämistaitojen tukeminen päiväkodissa ja kotona (2014)

Kielikukko

Anu Kajamies, Aino Mattinen, Pekka Räsänen, Minna Hannula-Sormunen, Erno Lehtinen

(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))

Spontaneous Focusing on Quantitative Relations in the Development of Children's Fraction Knowledge (2014)

Cognition and Instruction

Jake McMullen, Minna M. Hannula-Sormunen, Erno Lehtinen

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Jänistarinat - ymmärtävän kuuntelemisen ohjelma (2014)

Aino Mattinen, Anu Kajamies, Pekka Räsänen, Minna Hannula-Sormunen, Erno Lehtinen

(Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja taikka sanakirja (D5))

Young children’s recognition of quantitative relations in mathematically unspecified settings (2013)

Journal of Mathematical Behavior

Jake McMullen, Minna M. Hannula-Sormunen, Erno Lehtinen

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Nallematte - Program för utveckling av tidig matematisk inlärningsförmåga: handbok (2013)

Aino Mattinen, Pekka Räsänen, MInna Hannula-Sormunen, Erno Lehtinen

(Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja taikka sanakirja (D5))

Jänistarinat – ymmärtävän kuuntelemisen ohjelma varhaiskasvatukseen (2013)

NMI-Bulletin

Mattinen Aino, Kajamies Anu, Räsänen Pekka, Hannula-Sormunen Minna, Lehtinen Erno

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Proceedings of Norma 11: The Sixth Nordic Conference on Mathematics Education in Reykjavìk, May 11.-14. 2011 (2012)

Guðný Helga Gunnarsdóttir, Freyja Hreinsdóttir, Guðbjörg Pálsdóttir, Markku Hannula, Minna Hannula-Sormunen, Eva Jablonka, Uffe Thomas Volmer Jankvist, Andreas Ryve, Paola Valero, Kjersti Wæge

(Toimitustyö tieteelliselle lehdelle, kokoomateokselle tai konferenssijulkaisulle (C2))

Subitizing (2012)

Railo H, Hannula-Sormunen M M

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Lernen und Lernströrungen (2012)

Lernen und Lernstörungen

Kucian Karin, Kohn Juliane, Hannula-Sormunen Minna, Verena Richtmann, Ursina Krond, Tanja Käser, Günther Esser, Michael von Aster

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Kinder mit Dyskalkulie fokussieren spontan weniger auf Anzahligkeit (2012)

Lernen und Lernstörungen

Karin Kucian, Juliane Kohn, Minna M. Hannula-Sormunen, Verena Richtmann, Ursina Grond, Tanja Käser, Günther Esser, Michael von Aster

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Ota yhteyttä

Linkit

Asiantuntijuusalueet

Julkaisut

Järjestä:

Pienten lasten ymmärtämistaitojen tukeminen päiväkodissa ja kotona (2014)

Spontaneous Focusing on Quantitative Relations in the Development of Children's Fraction Knowledge (2014)

Jänistarinat - ymmärtävän kuuntelemisen ohjelma (2014)

Young children’s recognition of quantitative relations in mathematically unspecified settings (2013)

Nallematte - Program för utveckling av tidig matematisk inlärningsförmåga: handbok (2013)

Jänistarinat – ymmärtävän kuuntelemisen ohjelma varhaiskasvatukseen (2013)

Proceedings of Norma 11: The Sixth Nordic Conference on Mathematics Education in Reykjavìk, May 11.-14. 2011 (2012)

Subitizing (2012)

Lernen und Lernströrungen (2012)

Kinder mit Dyskalkulie fokussieren spontan weniger auf Anzahligkeit (2012)