Mirjamaija Mikkilä-Erdmann

How do gender, Internet activity and learning beliefs predict sixth-grade students' self-efficacy beliefs in and attitudes towards online inquiry? (2021)

Journal of Information Science

Sormunen Eero, Erdmann Norbert, Otieno Suzanne CSA, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Laakkonen Eero, Mikkonen Teemu, Hossain Md Arman, González-Ibáñez Roberto, Quintanilla-Gatica Mario, Leppänen Paavo HT, Vauras Marja

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Primary Students’ Internet Learning Culture and Text Comprehension (2021)

ECER 2021

Erdmann Norbert, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija

(Muu (O2))

Supervising master’s theses in international master’s degree programmes: roles, responsibilities and models (2021)

Teaching in Higher Education

Filippou Kalypso, Kallo Johanna, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Korona opettajan osaamisen haastajana (2021)

Kasvatus ja Aika

Warinowski Anu, Metsäpelto Riitta-Leena, Heikkilä Mirva, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija

(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))

Tiedepääoma ja koulutuksellinen tasa-arvo suomalaisessa luonnontieteiden osaamisessa (2021)

Tiedepolitiikka

Koskela Teija, Kontkanen Sini, Kärkkäinen Sirpa, Waltzer Katariina, Havu-Nuutinen Sari, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Osaamistavoitteet luokanopettajakoulutuksen opetussuunnitelmissa: Näkökulmana Moniulotteinen opettajan osaamisen prosessimalli (2021)

Kasvatus-lehti - Koulutuksen tutkimuslaitos

Metsäpelto Riitta-Leena, Heikkilä Mirva, Hangelin Sanna, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Poikkeus Anna-Maija, Warinowski Anu

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Language teachers' accounts of challenges in two European settings of integration training (2021)

European Educational Research Journal

Häkkinen Miira, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Voices of student teachers' professional agency at the intersection of theory and practice (2020)

Learning, Culture and Social Interaction

Mirva Heikkilä, Tuike Iiskala, Mirjamaija Mikkilä-Erdmann

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Developing learning and teaching practices for adults: Perspectives from conceptual change and metacognition research (2020)

Mirjamaija Mikkilä-Erdmann, Tuike Iiskala

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

How do we make the significance of research courses more visible for students? (2020)

Teaching in Higher Education Journal’s Blog

Heikkilä Mirva, Hermansen Hege, Iiskala Tuike, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Warinowski Anu

(Yleistajuinen artikkeli tai blogikirjoitus (E1))

Ota yhteyttä

Julkaisut

Järjestä:

How do gender, Internet activity and learning beliefs predict sixth-grade students' self-efficacy beliefs in and attitudes towards online inquiry? (2021)

Primary Students’ Internet Learning Culture and Text Comprehension (2021)

Supervising master’s theses in international master’s degree programmes: roles, responsibilities and models (2021)

Korona opettajan osaamisen haastajana (2021)

Tiedepääoma ja koulutuksellinen tasa-arvo suomalaisessa luonnontieteiden osaamisessa (2021)

Osaamistavoitteet luokanopettajakoulutuksen opetussuunnitelmissa: Näkökulmana Moniulotteinen opettajan osaamisen prosessimalli (2021)

Language teachers' accounts of challenges in two European settings of integration training (2021)

Voices of student teachers' professional agency at the intersection of theory and practice (2020)

Developing learning and teaching practices for adults: Perspectives from conceptual change and metacognition research (2020)

How do we make the significance of research courses more visible for students? (2020)