Sara Routarinne

Kynä luokkahuoneen vuorovaikutuksessa : Yhteiseen tekstin tuottamiseen orientoituminen 5.-luokkalaisten ympäristöopin tunnilla (2022)

Juvonen Riitta, Routarinne Sara

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Ainedidaktiikka ajassa: Laajenevat oppimisympäristöt ja eri-ikäiset oppijat (2022)

Routarinne Sara, Heinonen Pilvi, Kärki Tomi, Roiha Anssi, Rönkkö Marja-Leena, Korkeaniemi Arttu

(Toimitustyö tieteelliselle lehdelle, kokoomateokselle tai konferenssijulkaisulle (C2))

Opiskelijoiden kieliopilliset päättelystrategiat subjektin ja objektin tunnistamisessa (2022)

Virittäjä

Marjokorpi Jenni, Tainio Liisa, Routarinne Sara

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Quality content teaching for multilingual students: An international examination of excellence in instructional practices in four countries (2022)

Teaching and Teacher Education

Viesca Kara, Teemant Annela, Alisaari Jenni, Ennser-Kananen Johanna, Flynne Naomi, Hammer Svenja, Perumal Ratha, Routarinne Sara

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Johtava mentalisaation tutkija vieraana Oppiminen vuorovaikutuksessa -seminaarissa (2022)

Kas!-blogi

Marttila Jenny, Silvén Maarit, Routarinne Sara, Iiskala Tuike

(Yleistajuinen artikkeli tai blogikirjoitus (E1))

Developing Requests in Multilingual Classroom Interaction: A Case of Second Language Development in Middle Childhood (2021)

Applied Linguistics

Routarinne Sara, Ahlholm Maria

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Viidesluokkalaisten Eurooppa. Oppilaiden ajatuskartat ja niiden laatimisen prosessi ympäristöopin tunnilla (2021)

Kaasinen Arja, Juvonen Riitta, Routarinne Sara

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Finnish Teachers’ Beliefs About Students' Home Language Use (2021)

Critical Multilingualism Studies

Alisaari Jenni, Hurme Tarja-Riitta, Heikkola Leena Maria, Routarinne Sara

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Suomen kieli ja kirjallisuus koulussa (2020)

Liisa Tainio, Maria Ahlholm, Satu Grünthal, Sirke Happonen, Riitta Juvonen, Ulla Karvonen, Sara Routarinne

(Toimitustyö tieteelliselle lehdelle, kokoomateokselle tai konferenssijulkaisulle (C2))

Human-to-human touch in institutional settings: Introduction to the special issue (2020)

Social interaction. Video-based studies of human sociality.

Matthew Burdelski, Liisa Tainio, Sara Routarinne

(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))

Ota yhteyttä

Linkit

Asiantuntijuusalueet

Biografia

Julkaisut

Järjestä:

Kynä luokkahuoneen vuorovaikutuksessa : Yhteiseen tekstin tuottamiseen orientoituminen 5.-luokkalaisten ympäristöopin tunnilla (2022)

Ainedidaktiikka ajassa: Laajenevat oppimisympäristöt ja eri-ikäiset oppijat (2022)

Opiskelijoiden kieliopilliset päättelystrategiat subjektin ja objektin tunnistamisessa (2022)

Quality content teaching for multilingual students: An international examination of excellence in instructional practices in four countries (2022)

Johtava mentalisaation tutkija vieraana Oppiminen vuorovaikutuksessa -seminaarissa (2022)

Developing Requests in Multilingual Classroom Interaction: A Case of Second Language Development in Middle Childhood (2021)

Viidesluokkalaisten Eurooppa. Oppilaiden ajatuskartat ja niiden laatimisen prosessi ympäristöopin tunnilla (2021)

Finnish Teachers’ Beliefs About Students' Home Language Use (2021)

Suomen kieli ja kirjallisuus koulussa (2020)

Human-to-human touch in institutional settings: Introduction to the special issue (2020)