Teknillisen tiedekunnan tietotekniikan tutkinto-ohjelmille on myönnetty tekniikan alan EUR-ACE -akkreditointi. Akkreditointi on ensin ehdollinen, voimassa yhden vuoden 8.9.2023 asti. Akkreditoinnin myönsi Kansallinen koulutuksen arviointikeskus.
Turun yliopiston oppimisanalytiikan keskuksen kehittämä ViLLE-opetusjärjestelmä palkittiin UNESCO:n vuoden 2020 King Hamad Bin Isa Al-Khalifa -palkinnolla. Palkinto jaettiin Pariisissa 24.6.
Turun yliopiston tietotekniikan laitoksella tehty pitkäaikaistutkimus osoitti, että koronaviruspandemia ja siitä seurannut lisääntynyt etätyöskentely ei parantanut langattomien lähiverkkojen (ns. WiFi-verkkojen) tietoturvaa.
Turun yliopiston tietotekniikan, tietojenkäsittelytieteen ja fysiikan opiskelijoiden Ice Riderzzz -tiimi voitti turkulaisille ICT-alan opiskelijoille järjestetyn ICT ShowRoom -kisan. Tiimi kehitti koneoppimismalliin pohjautuvan ratkaisun, joka tunnistaa erilaiset tienpinnat auton rengasäänen perusteella.
Digitaaliset järjestelmät hyödyttävät ympäristöä esimerkiksi matkustamista vähentämällä ja tehostamalla työntekoa eri sektoreilla. Viime aikoina keskusteluun on noussut kuitenkin tietojärjestelmien aiheuttama hiilijalanjälki. Mittarit vihreän digitalisaation julkisiin ICT-hankintoihin (MitViDi) -hanke kehittää mittareita ICT-järjestelmien hiilijalanjäljen arviointiin erityisesti julkisen sektorin hankinnoissa.
Turun yliopistot ovat tänä syksynä aloittaneet yhteistyössä Turun Tiedepuiston kanssa yhteisen Aboa Tech Talks -webinaarisarjan, joka keskittyy uusiin teknologioihin ja kestävään kehitykseen.
Kyberfyysiset järjestelmät (engl. cyber-physical systems, CPS) tarvitsevat kattavaa tietoa itsestään ja ympäristöstään kyetäkseen tekemään rationaalisia päätöksiä ja ohjaamaan toimintaansa. MSc Maximilian Götzingerin väitöstutkimuksen mukaan tietoteknisten järjestelmien itsetietoisuus parantaa niiden monitorointikykyä ja takaa toiminnan luotettavuuden myös virheellisen datan ilmaantuessa.
Teknologiateollisuuden 100-vuotissäätiö rahoittaa yhdessä Suomen Kulttuurirahaston kanssa kahta projektia, joiden tavoitteena on vahvistaa matematiikan oppimista ja kaventaa matematiikan oppimiseroja. Turun yliopistossa kehitetty oppimisjärjestelmä ViLLE pyrkii ehkäisemään oppimisen eriytymistä oppimisanalytiikalla.
