Kouluissa täytyy keskittyä nykyistä enemmän universaalien tulevaisuustaitojen opettamiseen, jotta voimme rakentaa kestävää tulevaisuutta, kirjoittaa tutkimuspäällikkö Johanna Ollila. Mutta mitä ovat tulevaisuustaidot ja miten niitä voi opettaa?
Sote-uudistus ei ole riittävän lapsilähtöinen. Siksi tarvitaan paitsi uudenlaista yhteistyötä sosiaali-, terveys-, kasvatus- ja opetuspalveluiden työntekijöiden välillä, mutta myös koulutus- ja johtamisjärjestelmien uudistamista, kirjoittavat tutkimuspäällikkö Miia Tuominen ja yliopistonlehtori Jaanet Salminen.
Sosiaaliset suhteet ovat erityisen tärkeitä nuorille koska heidän käsitykset itsestään suhteessa muihin ovat vasta muotoutumassa. Koronapandemia onkin vaikuttanut erityisen negatiivisesti lasten ja nuorten elämään. Aiempaa useampi lapsi ja nuori kokee itsensä tällä hetkellä yksinäiseksi, kirjoittaa professori Niina Junttila.
Lasten ja nuorten yksinäisyyden vähentämiseen lähdetään uuden School to Belong -ohjelman voimin. Kehittämistyö siirtyy toteuttamisvaiheeseen, kun eduskunta ohjasi joululahjarahoistaan 250 000 euroa ohjelmalle. Hanketta vievät eteenpäin ohjelman kehittäjä HelsinkiMissio, kehitystyössä alusta saakka mukana ollut kasvatuspsykologian professori, opetusneuvos Niina Junttila ja hänen työyhteisönsä Turun yliopiston opettajankoulutuslaitos sekä Opetushallitus ja Aluehallintovirasto.
Turun yliopiston tutkijoiden johtamat tutkimushankkeet saavat yhteensä lähes 16 miljoonan euron rahoituksen Strategisen tutkimuksen neuvostolta (STN). Rahoitusta myönnettiin väestörakenteen muutokseen, elonkirjon köyhtymiseen ja pandemianjälkeisen yhteiskunnan rakentamiseen liittyviin tutkimushankkeisiin.
Joulukuussa syntyneillä oli lähes kaksinkertainen riski saada oppimishäiriödiagnoosi tammikuussa syntyneisiin lapsiin verrattuna. Lapsen samanaikainen ADHD-diagnoosi ei selittänyt yhteyttä. Tulokset selvisivät Turun yliopiston lastenpsykiatrian tutkimuskeskuksen laajasta rekisteritutkimuksesta.
Professori André Sourander on saanut huomattavan tutkimusrahoituksen Euroopan tutkimusneuvosto ERC:ltä. Sourander sai rahoituksen lasten mielenterveyspalveluja kehittävälle hankkeelle, joka tutkii digiavusteisen vanhempainohjauksen juurruttamista, personointia ja genetiikkaa.
Turun yliopisto sijoittuu vuoden 2021 QS World University Rankings by Subject -yliopistovertailussa maailman parhaiden yliopistojen joukkoon neljällä laajalla aihealueella sekä 13 tieteenalalla.
Suomen Akatemia on tehnyt rahoituspäätökset yliopistojen tutkimuksen profiloitumisen vahvistamiseksi. Turun yliopistoon Profi 6 -rahoitusta myönnettiin 6,8 miljoonaa euroa. Rahoituksella tuetaan yliopiston tieteenalarajat ylittävää strategista tutkimusta.
Turun yliopiston ihmistieteiden tutkijakollegiumiin on valittu viisi uutta postdoc-tutkijaa. Turku Institute for Advanced Studies (TIAS) -tutkijakollegiumin avoinna olleita tutkijatohtorin paikkoja tavoitteli 286 hakijaa (onnistumisprosentti 1,7). Kansainvälisen vertaisarvioinnin pohjalta tehtäviin valittiin Daniel Acquah, Mona Mannevuo, Johanna Raitis, Teija Rantala ja Jenni Tikkanen. Heidän kolmivuotiset kautensa alkavat 1. tammikuuta 2021.