Taideteoksesta heijastuu Educariumin ja Publicumin rakennukset.

Elinikäisen oppimisen ja koulutuksen tutkimuskeskus CELE

CELE – kansainvälistä ja monitieteistä koulutustutkimusta

    Elinikäisen oppimisen ja koulutuksen tutkimuskeskus CELEssä tutkitaan tasa-arvoisen ja inklusiivisen koulutuksen periaatteisiin nojaten, miten globaalit ja yhteiskunnalliset muutokset  vaikuttavat koulutuspolitiikkaan ja koulutuksen käytäntöihin kansallisesti ja paikallisesti.

    Tutkimukselliset lähestymistavat:

    Kasvatussosiologia, vertaileva koulutustutkimus, koulutuspolitiikan tutkimus, korkeakoulutuksen tutkimus, aikuiskasvatus, erityispedagogiikka, nuorisotutkimus, sukupuolentutkimus ja kasvatushistoria.

    Tutkimusteemat:

    • Koulutuspolitiikka ja koulutuksen hallinta
    • Yhdenvertaisuus, osallisuus, kestävä kehitys ja yhteiskunnallinen oikeudenmukaisuus koulutuksessa
    • Koulutussiirtymät, koulutuspolut ja elinikäinen oppiminen
    • Globaalit ja yhteiskunnalliset muutokset ja koulutus

    Tutustu tutkimusteemoihimme ja tutkimusryhmiimme

    Vertaileva ja kansainvälinen koulutus

    Vertailevan ja kansainvälisen koulutuksen tutkimusryhmä

    The emphasis of the work of the comparative and International education research group lies on guidance and supervision of doctoral theses, creation of scientific knowledge and construction of profound understanding in the field of comparative education. The salient aim of the research group is to support doctoral and postdoctoral research. The studies conducted within this research domain cover various topics from early childhood education to higher education, spread geographically across all continents and seek to contribute to the latest scientific discourses in comparative research.The group promotes scientific thinking and acquisition of advanced research skills, and, based on the foregoing, conducts in-depth research in the field of comparative and international education.

    Tutkimusryhmän jäsenet

    Tutkimusryhmän vetäjä:

    Johanna Kallo, tutkijatohtori

     

    Risto Rinne, emeritusprofessori

    Fazal Rizvi, vieraileva professori

    Gabriel Ezechukwu, väitöskirjatutkija

    Osku Haapasaari, projektitutkija

    Suvi Jokila, tutkijatohtori

    Adrita Ghosh, väitöskirjatutkija

    Linda Hamoonga, väitöskirjatutkija

    Xingguo Zhou, erikoistutkija

    Yoojin Kim, väitöskirjatutkija

    Larimatti Pynnönen, väitöskirjatutkija

    Tutkimusryhmästä väitelleitä

    Elizabeth Eta, KT

    Kalypso Filippou, KT, yliopistonlehtori

    Olli Suominen, KT

    Sevcan Hakyemez-Paul, KT

    Koulutuspolitiikka, koulutuksellinen tasa-arvo ja oikeudenmukaisuus

    Koulutuspolitiikan, koulutuksellisen tasa-arvon ja oikeudenmukaisuuden tutkimusryhmä

    Tutkimusryhmässä keskitytään erityisesti koulutuspolitiikan, koulutuksen hallinnan, koulutusjärjestelmien, koulutuksellisen tasa-arvon ja oikeudenmukaisuuden sekä nuorten koulutus- ja työmarkkinasiirtymien tutkimiseen. Ryhmä kokoaa yhteen eri vaiheissa tutkijanuraa olevia CELEn tutkijoita monimetodisen, kansainvälisesti vertailevan ja poikkitieteellisen tutkimuksen äärelle.

    Ryhmä hakee aktiivisesti rahoitusta tutkimushankkeisiin ja kansainvälisen tutkijaliikkuvuuden edistämiseen. Ryhmässä tuetaan väitöskirjojen tekemistä, julkaisutoimintaa ja pyritään edistämään tutkijoiden väitöksenjälkeistä urakehitystä. Ryhmän jäsenet osallistuvat kansainväliseen tutkimusyhteistyöhön ja tutkijaverkostojen toimintaan, sekä yhteistyöhön koulutussektorin sidosryhmien ja koulutuspolitiikan tekijöiden kanssa. Tutkimustuloksista tiedotetaan aktiivisesti tieteellisillä, yhteiskunnallisilla ja muilla julkisilla foorumeilla.

    Tutkimusryhmän jäsenet

    Tutkimusryhmän vetäjät:

    Tero Järvinen, professori

    Piia Seppänen, professori

     

    Anna-Maija Niemi, yliopistotutkija

    Aino Nevalainen, väitöskirjatutkija

    Elina Nikula, väitöskirjatutkija

    Fazal Rizvi, vieraileva professori

    Heli Tirri, väitöskirjatutkija

    Iida Kiesi, väitöskirjatutkija

    Jaakko Honkanen, väitöskirjatutkija

    Jenni Tikkanen, tutkijatohtori

    Kaspian Herrala, väitöskirjatutkija

    Katariina Löfblom, yliopisto-opettaja

    Larimatti Pynnönen, väitöskirjatutkija

    Mari Siipola, projektitutkija

    Markku Vanttaja, yliopistotutkija

    Nina Nivanaho, väitöskirjatutkija

    Piia af Ursin, erikoistutkija, tutkimuskoordinaattori

    Päivi Naumanen, erikoitutkija

    Sonia Lempinen, yliopisto-opettaja

    Suvi Jokila, tutkijatohtori

    Taina Heinonen, väitöskirjatutkija

    Terhi Pasu, projektitutkija, väitöskirjatutkija

    Xingguo Zhou, erikoistutkija

    Korkeakoulutus ja aikuiskasvatus

    Korkeakoulutuksen ja aikuiskasvatuksen -tutkimusryhmä

    Tutkimusryhmä kokoaa yhteen tutkijoita, jotka ovat kiinnostuneita aikuiskasvatuksesta ja korkeakoulututkimuksesta yhteiskunnallisesta näkökulmasta. Eri muodoissa ja tasoilla tapahtuvaa koulutusta tarkastellaan monipuolisesti sosiaalisessa, kulttuurisessa ja poliittisessa kontekstissa. Globaali ja kansallinen koulutuspolitiikka ja sosiaaliset muutokset muodostavat ryhmässä tehtävälle tutkimukselle tärkeän kontekstin. Teoreettisesti, tutkimus perustuu sosiologisiin, historiallisiin ja sosio-kultuurisiin tutkimusperinteisiin sekä koulutuspolitiikan tutkimukseen. Tutkimusta tehdään sekä määrällisillä että laadullisilla menetelmillä, ja tarkastellaan erityisesti sosiaaliseen oikeudenmukaisuuteen ja tasa-arvoon liittyviä kysymyksiä.

    Tärkeimmät tutkimusalueet:

    1) Korkeakoulupolitiikka ja elinikäinen oppiminen

    2) Koulutukseen pääsy ja osallistuminen koulutukseen

    3) Opiskeluun kiinnittyminen ja toimijuus

    4) Koulutuspolut ja uratrajektorit

    5) Työelämätutkimus ja akateeminen työ

    6) Hallinnan tutkimus ja ideaalisubjektien rakentuminen koulutuskonteksteissa ja yhteiskunnassa laajemmin

    AHE -tutkimusryhmä tukee erityisesti väitöskirjatutkijoita ja post doc -tutkijoita akateemisessa julkaisemisessa ja tutkimustulosten levittämisessä laajemmalle yleisölle.


    Projektit

    Meneillään olevat projektit:

    Living on the Edge: Lifelong learning, Governmentality and the Production of Neurotic Citizen (ONELLL), 2020-2024

    Äskettäin päättyneitä projekteja:

    Changing University Institution and Equalities in Academic Work, 2021-2022

    Higher Education Graduates' Employability and Social Positioning in the Labour Market (HighEmploy), 2018-2022

    Alternative Paths to University (TRY), 2018-2020


    Tutkimusryhmän jäsenet

    Tutkimusryhmän vetäjät:

    Ulpukka Isopahkala-Bouret, professori

    Päivi Siivonen, apulaisprofessori

     

    Arto Jauhiainen, professori

    Heikki Silvennoinen, professori

    Masroor Alam, väitöskirjatutkija

    Paulina Chavez Rodrigues, väitöskirjatutkija

    Gabriel Ezechukwu, väitöskirjatutkija

    Kalypso Filippou, yliopistonlehtori

    Nina Haltia, tutkijatohtori

    Annukka Jauhiainen, lehtori

    Suvi Jokila, tutkijatohtori

    Anna Jolkkonen, väitöskirjatutkija

    Yoojin Kim, väitöskirjatutkija

    Heikki Kinnari, erikoistutkija

    Meri Kotamäki, väitöskirjatutkija

    Hanna Laalo, tutkijatohtori

    Mervi Lahtomaa, väitöskirjatutkija

    Anne Laiho, yliopistonlehtori

    Outi Lietzén, väitöskirjatutkija

    Hanna Nori, yliopistotutkija

    Raakel Plamper, väitöskirjatutkija

    Sangge Qi, väitöskirjatutkija

    Tiina Tuijula, yliopistonlehtori

    Markku Vanttaja, yliopistotutkija

    Somang Yeo, väitöskirjatutkija

    Inklusiivinen ja erityiskasvatus

    Inklusiivinen ja erityiskasvatus

    Ryhmämme tutkimus kohdistuu osallisuuteen ja erilaisiin tuen käytäntöihin niin yhteiskunnan instituutioissa kuin yksilöiden elämänkulun eri vaiheissa ja eri alueilla. Moninaisen yhteiskunnan ja tuen ilmiöitä tarkastellaan erityispedagogisista, kasvatuspsykologisista, koulutussosiologisista ja yhteiskuntatieteellisen vammaistutkimuksen näkökulmista. Ryhmämme tutkimus on monitieteistä ja metodologisesti hyödynnämme sekä laadullisia että määrällisiä lähestymistapoja.

    Ryhmässämme on eri tutkijanuran vaiheessa olevia tutkijoita. Ryhmän jäsenet hakevat aktiivisesti rahoitusta tutkimushankkeisiin ja osallistuvat kansalliseen ja kansainväliseen tutkimusyhteistyöhön ja tutkijaverkostojen toimintaan sekä yhteistyöhön erilaisten sidosryhmien kanssa. Tutkimustuloksista tiedotamme aktiivisesti tieteellisillä, yhteiskunnallisilla ja muilla foorumeilla.

    Tutkimusryhmän jäsenet

    Tutkimusryhmän vetäjä:

    Minna Kyttälä, apulaisprofessori

     

    Anna-Maija Niemi, yliopistotutkija

    Joel Kivirauma, emeritusprofessori

    Minna Saarinen, yliopistonlehtori

    Marianna Heinonen, yliopisto-opettaja, väitöstutkija

    Johanna Mäki-Havulinna, yliopisto-opettaja

    Sonia Lempinen, yliopisto-opettaja

    Outi Arvola, post-doc tutkija

    Milla rantamäki, projektitutkija, väitöskirjatutkija

    Susanna Valkama, väitöskirjatutkija

    Paula Laakso, väitöskirjatutkija

    Marja Junttila, väitöskirjatutkija

    Laura Heimo, väitöskirjatutkija

    Maija Gerke, väitöskirjatutkija

    Tutkimusaiheita kootusti

    CELEssä tutkittavia aiheita ovat muun muassa:

    • Alueellinen, koulujen välinen ja sisäinen eriytyminen
    • Oppilasvalikoinnin ja -valinnan politiikat ja käytännöt
    • Oppimistulosten rakentuminen (eurooppalaisessa vertailussa)
    • Koulutuksen yksityistäminen ja kaupallistuminen, koulutusliiketoiminta
    • Kansainväliset järjestöt ja niiden tulevaisuusajattelu, ennakoiva hallinta
    • Yhteiskunnallinen eriarvoisuus ja siirtymät koulutuksesta työelämään
    • Opiskelijaliikkuvuus ja korkeakoulutuksen kansainvälistyminen
    • Elinikäinen oppiminen riskiyhteiskunnassa

    Uusimmat julkaisut

    Previous Events

    Moninaista tutkimusta erityispedagogiikassa - Diverse research in special education 10.11.2021

    CELE research group Inclusive and Special Education seminar with Fulbright Scholar, Associate Professori Sean Wachsmuth, Minnesota State University, USA

    9.15–9.30 Seminaarin avaus ja tutkimusryhmän esittely | apulaisprofessori Minna Kyttälä

    9.30–10.30 Associate Professor Sean Wachsmuth: A Sample of American Intervention Research

    10.30–11.00 Tohtorikoulutettava Marianna Heinonen: Sosiaalis-emotionaalinen tuen tarve – käsityksiä tutkimassa

    11.00–11.30 Yliopistotutkija Anna-Maija Niemi: Erityisopetuksen ja erityisen tuen tarpeen merkitykset koulutuselämänkulun kerronnassa

    11.30–12.00 Yliopistonlehtori Minna Saarinen: Itsenäisesti vai kavereiden perässä? Vertaissuhteet ja maahanmuuttotausta koulutusvalinnoissa

    12.00–12.15 Tilaisuuden päätös.

    Aamupäiväseminaari järjestetään etäseminaarina/ Join Zoom Meeting: https://utu.zoom.us/j/69125289759

    Can education help us to build peaceful, just, and sustainable futures for all

    Programme of the webinar - plain text below.

    Centre for Research on Lifelong Learning and Education CELE, University of Turku,
    will organise 2nd December a discussion of UNESCO’s Futures of Education initiative report.

    December 2, at 2–4 p.m. (EET) at the online-webinar

    UNESCO will launch its long-awaited report 'Reimagining our futures together: a new social contract for education?' on 10th of November 2021. The UNESCO report asks us to rethink the ways in which knowledge, education and learning have the potential to address some of the most serious challenges we face in an increasingly complex, uncertain and fragile world. It expresses great confidence in education’s capacity to address issues of social fragmentation, strains to natural ecosystems, and threats to peaceful coexistence across cultural divides. While acknowledging that recent technological developments can enhance human welfare, the report also notes that these developments pose serious ethical concerns and challenges for governance. It invites us to reimagine a future in which a new social contract is negotiated, that puts education at the heart of our attempts to build peaceful, just, and sustainable futures for all.

    How realistic is this agenda for transformation and how should we approach the work that needs to be done to realize the report’s bold aspirations?


    You are most welcome to join a discussion of the challenges for education posed by this report, led by an international panel of experts:

    Dr. Noah Sobe Senior Project Manager, UNESCO Futures of Education Initiative

    Emeritus Professor and Visiting Professor Fazal Rizvi (University of Melbourne, University of Turku)

    Professor Kristiina Brunila (University of Helsinki)

    Academy Research Fellow Johanna Kallo (Academy of Finland, University of Turku).

    Chair: Professor Piia Seppänen Director of Centre for Research on Lifelong Learning and Education CELE (University of Turku)

    Programme

    2 p.m. Event commences online
    Dr. Noah Sobe: Introduction to the UNESCO report
    Comments from Professor Fazal Rizvi, Professor Kristiina Brunila and
    Academy Research Fellow Johanna Kallo

    3:10 p.m. Questions from audience

    4 p.m. Event concludes

    CELE’s 20th Anniversary 3rd December 2021 3rd Dec

    CELE anniversary invitation, text as plain text below.

    3rd December at Educarium EDU 3 (Assistentinkatu 5)

    10–11 My CELE friends: Get to know your colleagues
    - explore the halls of 3rd Educarium and learn something new about your "CELE friends" by visiting
    their doors | Ystäväkirjat ovilla
    Open doors at CELE library & meeting room

    12.00 Opening | Director of CELE, Professor Piia Seppänen

    12.15 Lecture: Risk Society and Prospects of Lifelong Learning | Visiting Professor Fazal Rizvi (join online)

    13.45 Professor talk: Koulutuskilvoittelu tasa-arvon haasteena – Positional competition is a challenge for egalitarian education | Professor Ulpukka Isopahkala-Bouret

    14.00 Coffee

    14.30 Book projects with national and international collaborators of CELE - Introducing three edited book projects (join online)

     14.30–15.00 Fazal Rizvi, Bob Lingard and Risto Rinne (eds.) 2022: Reimagining globalization and education policy (Routledge)

    15.00–15.30 Martin Thrupp, Piia Seppänen, Jaakko Kauko and Sonja Kosunen (eds.) 2022: Finland’s Famous Education System - Unvarnished insights into Finnish schooling (Springer)

    15.30–16.00 Päivi Siivonen, Ulpukka Isopahkala-Bouret, Michael Tomlinson, Maija Korhonen, Nina Haltia and Katri Komulainen (eds.) tba: Rethinking graduate employability in context. Discourse, policy and practice (Palgrave Macmillan)

    16.00 Closing