Claire Garandeau

Can Healthier Contexts Be Harmful? A New Perspective on the Plight of Victims of Bullying (2019)

Child Development Perspectives

Garandeau C.F., Salmivalli C.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

The Longitudinal Role of Self-Concept Clarity and Best Friend Delinquency in Adolescent Delinquent Behavior (2019)

Journal of Youth and Adolescence

Levey EKV, Garandeau CF, Meeus W, Branje S

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Promouvoir des contextes d’apprentissage sains et sûrs en agissant sur les témoins de harcèlement scolaire: Le programme KiVa (2019)

Salmivalli Christina, Garandeau Claire F.

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Classroom Popularity Hierarchy Predicts Prosocial and Aggressive Popularity Norms Across the School Year (2019)

Child Development

Laninga-Wijnen L., Harakeh Z., Garandeau C., Dijkstra J., Veenstra R., Vollebergh W.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Classroom Size and the Prevalence of Bullying and Victimization: Testing Three Explanations for the Negative Association (2019)

Frontiers in Psychology

Garandeau CF, Yanagida T, Vermande MM, Strohmeier D, Salmivalli C

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Le programme anti-harcelement KiVa (2018)

Enfance

Claire Garandeau, Christina Salmivalli

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Decreases in the proportion of bullying victims in the classroom: Effects on the adjustment of remaining victims (2018)

International Journal of Behavioral Development

Garandeau C, Lee I, Salmivalli C

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Classroom‐ and school‐level contributions to bullying and victimization: A review (2015)

Journal of Community and Applied Social Psychology

Silja Saarento, Claire Garandeau, Christina Salmivalli

(Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A2))

Tackling Acute Cases of School Bullying in the KiVa Anti-Bullying Program – A Comparison of Two Approaches (2014)

A Comparison of Two Approaches

Journal of Abnormal Child Psychology

Garandeau CF, Poskiparta E, Salmivalli C

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

SCHOOL BULLIES’ QUEST FOR POWER: IMPLICATIONS FOR GROUP DYNAMICS AND INTERVENTION (2014)

Garandeau Claire

(Artikkeliväitöskirja (G5))

Contact

Links

Areas of expertise

Publications

Sort by:

Can Healthier Contexts Be Harmful? A New Perspective on the Plight of Victims of Bullying (2019)

The Longitudinal Role of Self-Concept Clarity and Best Friend Delinquency in Adolescent Delinquent Behavior (2019)

Promouvoir des contextes d’apprentissage sains et sûrs en agissant sur les témoins de harcèlement scolaire: Le programme KiVa (2019)

Classroom Popularity Hierarchy Predicts Prosocial and Aggressive Popularity Norms Across the School Year (2019)

Classroom Size and the Prevalence of Bullying and Victimization: Testing Three Explanations for the Negative Association (2019)

Le programme anti-harcelement KiVa (2018)

Decreases in the proportion of bullying victims in the classroom: Effects on the adjustment of remaining victims (2018)

Classroom‐ and school‐level contributions to bullying and victimization: A review (2015)

Tackling Acute Cases of School Bullying in the KiVa Anti-Bullying Program – A Comparison of Two Approaches (2014)

SCHOOL BULLIES’ QUEST FOR POWER: IMPLICATIONS FOR GROUP DYNAMICS AND INTERVENTION (2014)