Eero
Laakkonen
Senior Researcher, Department of Teacher Education (Turku)
Senior Researcher, Department of Teacher Education (Turku)
Erikoistutkija (Senior Researcher)
Areas of expertise
Statistical methods
Research
Applications of the quantitative research methods in behavioral sciences: statistical multivariate methods, structural equations models, statistical computing.
Publications
Persistence in studies in relation to learning approaches and first-year grades: a study of university chemistry students in Finland (2019)
Chemistry Education Research and Practice
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Seeing beyond variables: applying a person-centered approach to identifying regulation strategy profiles among Finnish preclinical medical and dental students (2019)
Canadian Medical Education Journal
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
An item response theory analysis of negative affect and defiant behavior in children with neurodevelopmental conditions (Abstract from Nordic Child & Adolescent Psychiatric (NordCAP) Research Meeting August 30 - 31, 2018 Turku, Finland) (2018)
Nordic Child & Adolescent Psychiatric (NordCAP) Research Meeting, Scandinavian Journal of Child and Adolescent Psychiatry and Psychology
(Muu (O2))
Early mathematical skill profiles of prematurely and full-term born children (2017)
Learning and Individual Differences
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Kemian LuK-opiskelijoiden lähestymistavat oppimiseen ja halu vaihtaa pääainetta (2016)
ANNUAL SYMPOSIUM OF THE FINNISH MATHEMATICS AND SCIENCE EDUCATION RESEARCH ASSOCIATION Matematiikan ja luonnontieteiden opetuksen tutkimusseuran tutkimuspäivät
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))
Spontaneous focusing on quantitative relations as a predictor of the development of rational number conceptual knowledge (2016)
Journal of Educational Psychology
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Patterns of Metaperception in Adolescents with Social Anxiety: Mind Reading in the Classroom (2016)
Journal of Child and Family Studies
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
ChemApproach: validation of a questionnaire to assess the learning approaches of chemistry students (2016)
Chemistry Education Research and Practice
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Early Oral Language Comprehension, Task Orientation, and Foundational Reading Skills as Predictors of Grade 3 Reading Comprehension (2016)
Reading Research Quarterly
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Yläkouluikäisten nuorten asennoituminen koululiikuntaan (2015)
Kasvatus-lehti - Koulutuksen tutkimuslaitos
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))