Johann
Gruber
Department of Teacher Education (Turku)
Contact
Publications
Whom to Believe? (And Why?) (2020)
International Journal of Educational Research
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Interkulturelle Sensibilität: Erkenntnisse zum Erwerb eines typischen Lernziels für Studierende des Studiengangs Soziale Arbeit (2020)
Neue Praxis: Zeitschrift Für Sozialarbeit, Sozialpädagogik Und Sozialpolitik
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Eye movements in software modelling – What do they tell us about heuristics? (2019)
International Conference of Education, Research and Innovation, ICERI proceedings
(Vertaisarvioimaton konferenssijulkaisu (B3))
Bildung, Ausbildung und Erziehung. Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Prozesse der Integration nach der Flucht (2019)
(Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (D2))When “doing” matters: The emergence of group-level regulation in planning for a music lesson (2019)
Music Education Research
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Problemlösen und Expertiseerwerb (2019)
(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))Lehrerexpertise (2019)
(Kirjan tai muun kokoomateoksen osa (B2))Prediction as a prerequisite of skilled reading: The cases of source-code and music notation (2019)
Koli Calling International Conference on Computing Education Research
(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))