Johanna Lähteelä

Widening Teachers' Reading Repertoires: Moving beyond a Popular Childhood Canon (2024)

Reading Teacher

Cremin Teresa, Mukherjee Sarah Jane, Aerila Juli-Anna, Kauppinen Merja, Siipola Mari, Lähteelä Johanna

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Integrating the Arts into Preschool Literacy Practices (2024)

Young Children

Aerila Juli-Anna, Kauppinen Merja, Lähteelä Johanna, Siipola Mari

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Koulujen kirjavalikoimat osana kielitietoista kirjallisuuskasvatusta (2022)

Ainedidaktiikka

Lähteelä Johanna, Kauppinen Merja, Aerila Juli-Anna

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Finnish Children’s Perceptive to Kamishibai: A Multisensory Storytelling Method for Arts-Based Literature and Language Education (2022)

Journal of creative practices in language learning and teaching

Aerila Juli-Anna, Siipola Mari, Kauppinen Merja, Lähteelä Johanna

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Mitä tietoa seulontatieto kertoo opettajalle? Tarkastelussa monikielinen oppilasryhmä ja lukutaidon tuen tarpeen seulonta (2022)

Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti

Aerila Juli-Anna, Orell Miina, Lähteelä Johanna, Siipola Mari, Mäkelä Teemu, Högerman Nina

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Holistic Literature Education as an Effective Tool for Social-Emotional Learning (2021)

Aerila Juli-Anna, Lähteelä Johanna, Kauppinen Merja, Siipola Mari

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Opettajaverkosto kielipedagogiikkaa kehittämässä Lärarnätverk utvecklar språkpedagogiken (2021)

Lähteelä Johanna, Kauppinen Merja, Aerila Juli-Anna

(Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (D2))

Monikielistä kuvanlukutaitoa hiljaisten kirjojen avulla (2021)

Lähteelä Johanna

(Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (D2))

Mikä Innovatiivisen kielikasvatuksen kartta ja kompassi? Vad då, Karta och kompass för innovativ språkpedagogik? (2021)

Kangasvieri Tea, Moate Josephine, Aerila Juli-Anna, Björklund Siv, Forsman Lotta, Hansell Katri, Kauppinen Merja, Lempel Liisa, Lähteelä Johanna, Palojärvi Anu, Pärkkä Minna-Marie

(Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (D2))

Hiljaiset kirjat : Tarinoita kaikilla kielillä (2021)

Lähteelä Johanna, Aerila Juli-Anna, Kauppinen Merja

(Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja taikka sanakirja (D5))

Contact

Publications

Sort by:

Widening Teachers' Reading Repertoires: Moving beyond a Popular Childhood Canon (2024)

Integrating the Arts into Preschool Literacy Practices (2024)

Koulujen kirjavalikoimat osana kielitietoista kirjallisuuskasvatusta (2022)

Finnish Children’s Perceptive to Kamishibai: A Multisensory Storytelling Method for Arts-Based Literature and Language Education (2022)

Mitä tietoa seulontatieto kertoo opettajalle? Tarkastelussa monikielinen oppilasryhmä ja lukutaidon tuen tarpeen seulonta (2022)

Holistic Literature Education as an Effective Tool for Social-Emotional Learning (2021)

Opettajaverkosto kielipedagogiikkaa kehittämässä Lärarnätverk utvecklar språkpedagogiken (2021)

Monikielistä kuvanlukutaitoa hiljaisten kirjojen avulla (2021)

Mikä Innovatiivisen kielikasvatuksen kartta ja kompassi? Vad då, Karta och kompass för innovativ språkpedagogik? (2021)

Hiljaiset kirjat : Tarinoita kaikilla kielillä (2021)