Kai Hakkarainen

Trialogical approach as a new form of mediation (2012)

Paavola Sami, Engeström Ritva, Hakkarainen Kai

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Kollektiivinen asiantuntijuus ja jaetut tietokäytännöt (2012)

Aikuiskasvatus

Hakkarainen Kai, Lallimo Jiri, Toikka Seppo

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Special Educators' Social Networks: A Multiple Case Study in a Finnish Part-time Special Education Context (2012)

Scandinavian Journal of Educational Research

Tuomainen J, Palonen T, Hakkarainen K

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Collaborative design practices in technology-mediated learning (2012)

Design and technology education: an international journal (aik. Journal of Design and Technology Education)

Seitamaa-Hakkarainen Pirita, Kangas Kaiju, Raunio Anna-Mari, Hakkarainen Kai

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Doctoral students' key learning experiences in the natural sciences (2012)

International Journal of Research Development

Vekkaila Jenna, Pyhältö Kirsi, Hakkarainen Kai, Keskinen Jenni, Lonka Kirsti

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Capturing teacher students' emotional experiences in context: does inquiry-based learning make a difference? (2012)

Instructional Science

Litmanen T, Lonka K, Inkinen M, Lipponen L, Hakkarainen K

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Tacit knowledge and trialogical learning: Toward conceptual framework for designing innovative tools (2012)

Batatia Hank, Hakkarainen K, Morsh Anders

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Dilemmas of promoting expansive educational transformation through ICTs in Botswana (2012)

Batane Tsepo, Engeström Ritva, Hakkarainen Kai, Newnham Desine, N'leya Paul, Virkkunen Jaakko

(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))

Instrumental genesis in technology-mediated learning: From double stimulation to expansive knowledge practices (2012)

International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning

Ritella G, Hakkarainen K

(Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A2))

To work on paper: il ruolo degli artefatti nella costruzione di conoscenza (2011)

Qwerty: Rivista Interdisciplinare Di Tecnologia, Cultura E Formazione

Ritella Guiseppe, Hakkarainen Kai

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Contact

Publications

Sort by:

Trialogical approach as a new form of mediation (2012)

Kollektiivinen asiantuntijuus ja jaetut tietokäytännöt (2012)

Special Educators' Social Networks: A Multiple Case Study in a Finnish Part-time Special Education Context (2012)

Collaborative design practices in technology-mediated learning (2012)

Doctoral students' key learning experiences in the natural sciences (2012)

Capturing teacher students' emotional experiences in context: does inquiry-based learning make a difference? (2012)

Tacit knowledge and trialogical learning: Toward conceptual framework for designing innovative tools (2012)

Dilemmas of promoting expansive educational transformation through ICTs in Botswana (2012)

Instrumental genesis in technology-mediated learning: From double stimulation to expansive knowledge practices (2012)

To work on paper: il ruolo degli artefatti nella costruzione di conoscenza (2011)