Athanasios
Christopoulos
Turku Research Institute for Learning Analytics
Docent, Faculty of Science
Contact
Publications
Digital chemistry laboratories: A systematic review of immersive technologies in secondary education (2026)
Social sciences & humanities open
(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä)
The Experiential Quantum Framework: Design Principles for Immersive Virtual Reality in Quantum Mechanics Education (2026)
International Convention on Information and Communication Technology, Electronics and Microelectronics
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa)
A Conceptual Framework for Gamified Digital Product Passports (2026)
Applied Sciences
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Examining the barriers shaping augmented reality adoption among English as a Foreign Language teachers: a mixed-methods study (2026)
SN Social Sciences
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
The Association of Formative Feedback with Engagement and Student Performance (2026)
International Convention on Information and Communication Technology, Electronics and Microelectronics
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa)
A Conceptual Framework for Mobile Augmented-Reality Storytelling to Support Collaborative Language Learning in Vocational Education and Training (2026)
Multimodal Technologies and Interaction
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Data Literacy and Data Usage Amongst Teaching Staff in UK Higher Education Institutions: Current Practices, Challenges, and Aspirations (2025)
Informatics in Education
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Generative AI Applications in Education: A Low-Code/No-Code Approach (2025)
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa)Spatial Audio Cues in an Immersive Virtual Reality STEM Escape Room Game: A Comparative Study (2025)
International Conference on Immersive Learning, Communications in Computer and Information Science
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa)
Technology-enhanced Learning and Learning Analytics for personalized STEM learning: A scoping review (2025)
International Journal of Educational Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )