Athanasios
Christopoulos
oppimisanalytiikan tutkimusinstituutti
dosentti, matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta
Ota yhteyttä
Julkaisut
A Conceptual Framework for Gamified Digital Product Passports (2026)
Applied Sciences
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
The Thinking Behind the Prompt: Evidence From Collaborative Student Problem Solving With Generative Artificial Intelligence (2026)
Applied Cognitive Psychology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Examining the barriers shaping augmented reality adoption among English as a Foreign Language teachers: a mixed-methods study (2026)
SN Social Sciences
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
The Association of Formative Feedback with Engagement and Student Performance (2026)
International Convention on Information and Communication Technology, Electronics and Microelectronics
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa)
A Conceptual Framework for Mobile Augmented-Reality Storytelling to Support Collaborative Language Learning in Vocational Education and Training (2026)
Multimodal Technologies and Interaction
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
How does collaborative prompting behaviour develop and relate to effectiveness in problem-solving with Generative Artificial Intelligence? (2026)
Computers in Human Behavior: Artificial Humans
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Human-AI Interactions in AR for Museum Serious Games (2026)
(Abstrakti)Digital chemistry laboratories: A systematic review of immersive technologies in secondary education (2026)
Social sciences & humanities open
(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä)
The Experiential Quantum Framework: Design Principles for Immersive Virtual Reality in Quantum Mechanics Education (2026)
International Convention on Information and Communication Technology, Electronics and Microelectronics
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa)
Technology-enhanced Learning and Learning Analytics for personalized STEM learning: A scoping review (2025)
International Journal of Educational Research
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )