Jake McMullen

The strength and direction of the difficulty adaptation affect situational interest in game-based learning (2023)

Computers and Education

Koskinen Antti, McMullen Jake, Hannula-Sormunen Minna, Ninaus Manuel, Kiili Kristian

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Mathematical Flexibility: Theoretical, Methodological, and Educational Considerations (2022)

Journal of Numerical Cognition

Hickendorff Marian, McMullen Jake, Verschaffel Lieven

(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))

Does the emotional design of scaffolds enhance learning and motivational outcomes in game-based learning? (2022)

Journal of Computer Assisted Learning

Koskinen Antti, McMullen Jake, Ninaus Manuel, Kiili Kristian

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Matikkalasit silmille! Spontaani huomion kiinnittäminen määrällisiin suhteisiin ja matemaattinen ajattelu osaksi arkea alakoulussa (2022)

Määttä Saku, Hannula-Sormunen Minna, McMullen Jake

(Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (D2))

Promoting Adaptive Number Knowledge Through Deliberate Practice in the Number Navigation Game (2022)

International Conference on Games and Learning Alliance, Lecture Notes in Computer Science

Bui Phuong, Hannula-Sormunen Minna, Brezovszky Boglárka, Lehtinen Erno, McMullen Jake

(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))

Mathematical skills of 11-year-old children born very preterm and full-term (2022)

Journal of Experimental Child Psychology

Halme Hilma, McMullen Jake, Nanu Christina E, Nyman Anna, Hannula-Sormunen Minna M

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Characterizing Mathematics Anxiety and Its Relation to Performance in Routine and Adaptive Tasks (2022)

Journal of Numerical Cognition

Halme Hilma, Trezise Kelly, Hannula-Sormunen Minna M., McMullen Jake

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Journal of Numerical Cognition Vol. 8 No. 3 (2022) : Special Issue “Mathematical Flexibility“ (2022)

Journal of Numerical Cognition

Hickendorff Marian, McMullen Jake, Verschaffel Lieven

(Toimitustyö tieteelliselle lehdelle, kokoomateokselle tai konferenssijulkaisulle (C2))

The role of situational interest in game-based learning (2022)

GamiFIN Conference, CEUR Workshop Proceedings

Koskinen Antti, McMullen Jake, Halme Hilma, Hannula-Sormunen Minna, Ninaus Manuel, Kiili Kristian

(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))

Matematiikan osaaminen murtumassa – kansallinen ohjelma tarpeen (2022)

Lehtinen Erno, Hannula-Sormunen Minna, McMullen Jake, Määttä Saku

(Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti taikka -selvitys (D4))

Contact

Links

Areas of expertise

Publications

Sort by:

The strength and direction of the difficulty adaptation affect situational interest in game-based learning (2023)

Mathematical Flexibility: Theoretical, Methodological, and Educational Considerations (2022)

Does the emotional design of scaffolds enhance learning and motivational outcomes in game-based learning? (2022)

Matikkalasit silmille! Spontaani huomion kiinnittäminen määrällisiin suhteisiin ja matemaattinen ajattelu osaksi arkea alakoulussa (2022)

Promoting Adaptive Number Knowledge Through Deliberate Practice in the Number Navigation Game (2022)

Mathematical skills of 11-year-old children born very preterm and full-term (2022)

Characterizing Mathematics Anxiety and Its Relation to Performance in Routine and Adaptive Tasks (2022)

Journal of Numerical Cognition Vol. 8 No. 3 (2022) : Special Issue “Mathematical Flexibility“ (2022)

The role of situational interest in game-based learning (2022)

Matematiikan osaaminen murtumassa – kansallinen ohjelma tarpeen (2022)