Tuike
Iiskala
University Research Fellow, Department of Teacher Education (Turku)
PhD
Links
Areas of expertise
metacognition
socially shared metacognitive regulation
learning process
Publications
The Role of Educational Science in Professional Knowledge: Student Teachers’ Reflections (2025)
Professions and Professionalism
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Yhteiseksi tavoitteeksi yliopisto-opiskelijoiden opintoihin kiinnittyminen (2025)
Kas!-blogi
(E1 Yleistajuinen blogikirjoitus )
Metacognitive regulation: emergence, focus, and function in interprofessional collaborative learning (2025)
Advances in Health Sciences Education
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Asemoituminen ja ammatillinen toimijuus kouluyhteisön johtamisessa : Tarinalinjat perusopetuksen rehtorien kertomuksissa (2025)
Tarinalinjat perusopetuksen rehtorien kertomuksissa
Aikuiskasvatus
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Team Learning in Finnish Engineering Curricula: A Data Mining Approach (2025)
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa)Striving for a holistic view: student teachers’ views on teacher competencies (2025)
Cogent Education
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Luokanopettajien positioituminen tiedelukutaitoprojektissa: Havaittujen tarjoumien ja toimijuuden merkitys (2025)
Kasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Spontaneous Scientific Argumentation and Socially Shared Metacognitive Regulation of High- and Low-Performing Small Groups in Virtual Collaborative Science Learning (2025)
Journal of Research in Science Teaching
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Research-Based Teacher Education : A Finnish Perspective (2024)
(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa)Opettajien kokemuksia tiedelukutaidon opetuksen haasteista alakoulussa (2023)
Ainedidaktiikka
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))