Tuike Iiskala

Spontaneous Scientific Argumentation and Socially Shared Metacognitive Regulation of High- and Low-Performing Small Groups in Virtual Collaborative Science Learning (2025)

Journal of Research in Science Teaching

Telenius, Marko; Iiskala, Tuike; Laakkonen, Eero; Vauras, Marja

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Yhteiseksi tavoitteeksi yliopisto-opiskelijoiden opintoihin kiinnittyminen (2025)

Kas!-blogi

Saharinen, Vilhelmiina; Surakka, Milla; Iiskala, Tuike

(E1 Yleistajuinen blogikirjoitus )

Metacognitive regulation: emergence, focus, and function in interprofessional collaborative learning (2025)

Advances in Health Sciences Education

Österholm, Erika; Iiskala, Tuike; Mustonen, Reetta; Murtonen, Mari

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Asemoituminen ja ammatillinen toimijuus kouluyhteisön johtamisessa : Tarinalinjat perusopetuksen rehtorien kertomuksissa (2025)

Tarinalinjat perusopetuksen rehtorien kertomuksissa

Aikuiskasvatus

Lahti, Inkeri; Mikkilä-Erdmann, Mirjamaija; Iiskala, Tuike

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Luokanopettajien positioituminen tiedelukutaitoprojektissa: Havaittujen tarjoumien ja toimijuuden merkitys (2025)

Kasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja

Vidbäck, Anni; Mikkilä-Erdmann, Mirjamaija; Iiskala, Tuike

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Research-Based Teacher Education : A Finnish Perspective (2024)

Mikkilä-Erdmann, Mirjamaija; Heikkilä, Mirva; Iiskala, Tuike; Warinowski, Anu

(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa)

Content Learning in an Interprofessional Environment for Health and Social Care Students: The Role of Learning Activities and Group Work Appraisals (2023)

Education Sciences

Österholm Erika, Iiskala Tuike, Wuorela Minna-Kaarina, Kortekangas-Savolainen Outi, Murtonen Mari

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Opettajien kokemuksia tiedelukutaidon opetuksen haasteista alakoulussa (2023)

Ainedidaktiikka

Vidbäck Anni, Iiskala Tuike, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Epistemic agency in student teachers’ engagement with research skills (2023)

Teaching in Higher Education

Mirva Heikkilä, Hege Hermansen, Tuike Iiskala, Mirjamaija Mikkilä-Erdmann, Anu Warinowski

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Lukupiireistä motivaatiota lukuharrastukseen alakoulussa (2023)

Routarinne Sara, Iiskala Tuike, Ketamo Erika, Lindfelt Heidi, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Tuike

Iiskala

Ota yhteyttä

Linkit

Julkaisut

Järjestä:

Spontaneous Scientific Argumentation and Socially Shared Metacognitive Regulation of High- and Low-Performing Small Groups in Virtual Collaborative Science Learning (2025)

Yhteiseksi tavoitteeksi yliopisto-opiskelijoiden opintoihin kiinnittyminen (2025)

Metacognitive regulation: emergence, focus, and function in interprofessional collaborative learning (2025)

Asemoituminen ja ammatillinen toimijuus kouluyhteisön johtamisessa : Tarinalinjat perusopetuksen rehtorien kertomuksissa (2025)

Luokanopettajien positioituminen tiedelukutaitoprojektissa: Havaittujen tarjoumien ja toimijuuden merkitys (2025)

Research-Based Teacher Education : A Finnish Perspective (2024)

Content Learning in an Interprofessional Environment for Health and Social Care Students: The Role of Learning Activities and Group Work Appraisals (2023)

Opettajien kokemuksia tiedelukutaidon opetuksen haasteista alakoulussa (2023)

Epistemic agency in student teachers’ engagement with research skills (2023)

Lukupiireistä motivaatiota lukuharrastukseen alakoulussa (2023)