Mikko-Jussi Laakso

Misclassification Produced by Rapid-Guessing Identification Methods and Their Suitability Under Various Conditions (2026)

Educational and Psychological Measurement

Holopainen, Santeri; Metsämuuronen, Jari; Laakso, Mikko-Jussi; Kujala, Janne

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Structural validation of a brief, multidimensional measure of psychological flexibility and inflexibility in adolescence (2026)

BMC Psychology

Langenskiöld, Jakob; Räsänen, Pekka; Adhikary, Prince Das; Salmela, Rosa; Laakso, Mikko-Jussi; Alanko, Katarina

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Beyond performance: Emotions before and after semi-high-stakes mathematics testing among school-aged students (2025)

British Journal of Educational Psychology

Kyynäräinen, Reetta; Holopainen, Santeri; Metsämuuronen, Jari; Bin Qushem, Umar; Laakso, Mikko-Jussi; Alanko, Katarina

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Failing forward in chemistry laboratory course: The role of engagement and mistakes during pre-lab activities on students' situational engagement (2025)

Chemistry Education Research and Practice

Kyynäräinen, Reetta; Malmberg, Lars-Erik; Vilhunen, Elisa; Laakso, Mikko-Jussi; Vesterinen, Veli-Matti

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

BeLLE: Exploring the Accuracy of the Task Difficulty Ratings in the Bebras Challenge (2025)

Lecture Notes in Computer Science

Kaarto, Heidi; Niemensivu, Timi; Dagienė, Valentina; Lehtonen, Daranee; Laakso, Mikko-Jussi; Van Hoof, Jo

(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa)

The Association Between Social Outsiderhood and School Absence is Mediated by Internalizing Symptoms (2025)

School Mental Health

Alanko, Katarina; Söderberg, Patrik; Lagerström, Martin; Laakso, Mikko-Jussi; Junttila, Niina

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Supporting collaborative learning through technology: Lessons from four classroom case studies (2025)

EDULEARN proceedings

Lehtonen, Daranee; Hermonen, Aleksi; Meri, Joonas; Kaila, Erkki; Laakso, Mikko-Jussi

(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa)

Psychometric Evidence for the Functional Numeracy Assessment Dyscalculia Battery (FUNA-DB Screener) (2025)

European Journal of Psychological Assessment

Hakkarainen, Airi; Väisänen, Eija; Aunio, Pirjo; Hellstrand, Heidi; Laakso, Mikko-Jussi; Laine, Anu; Räsänen, Pekka; Korhonen, Johan

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Oppilasarvioinnin palaute ja sen hyödyntäminen : kaksivuotisen esiopetuksen kokeilun ensimmäisen luokan oppilasarviointien palaute opettajille ja rehtoreille (2025)

Harju, Kaisa; Sandberg, Roy; Lerkkanen, Marja-Kristiina; Laakso, Mikko-Jussi

(D4 Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti tai -selvitys )

Developing and Evaluating an Online Assessment of Computational and Algebraic Thinking: Perspectives of Students and Teachers from Six Countries (2025)

EDULEARN proceedings

Lehtonen, Daranee; Satomaa, Esa; Kaarto, Heidi; Parviainen, Marika; Laakso, Mikko-Jussi; Sarmasági, Pál; Pluhár, Zsuzsa; Rumbus, Anikó; Dagienė, Valentina; Masiulionytė-Dagienė, Vaida; Jankauskienė, Asta; Bilbao, Javier; Bravo, Eugenio; García, Olatz; Rebollar, Carolina; Pears, Arnold; Güven, Ismail; Gülbahar, Yasemin; Öztürk, Tuğba; Yenigün, Nilüfer Tan

(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa)

Mikko-Jussi

Laakso

Contact

Publications

Sort by:

Misclassification Produced by Rapid-Guessing Identification Methods and Their Suitability Under Various Conditions (2026)

Structural validation of a brief, multidimensional measure of psychological flexibility and inflexibility in adolescence (2026)

Beyond performance: Emotions before and after semi-high-stakes mathematics testing among school-aged students (2025)

Failing forward in chemistry laboratory course: The role of engagement and mistakes during pre-lab activities on students' situational engagement (2025)

BeLLE: Exploring the Accuracy of the Task Difficulty Ratings in the Bebras Challenge (2025)

The Association Between Social Outsiderhood and School Absence is Mediated by Internalizing Symptoms (2025)

Supporting collaborative learning through technology: Lessons from four classroom case studies (2025)

Psychometric Evidence for the Functional Numeracy Assessment Dyscalculia Battery (FUNA-DB Screener) (2025)

Oppilasarvioinnin palaute ja sen hyödyntäminen : kaksivuotisen esiopetuksen kokeilun ensimmäisen luokan oppilasarviointien palaute opettajille ja rehtoreille (2025)

Developing and Evaluating an Online Assessment of Computational and Algebraic Thinking: Perspectives of Students and Teachers from Six Countries (2025)