Mikko-Jussi
Laakso
professori, oppimisanalytiikan tutkimusinstituutti
Julkaisut
Examining the barriers shaping augmented reality adoption among English as a Foreign Language teachers: a mixed-methods study (2026)
SN Social Sciences
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Structural validation of a brief, multidimensional measure of psychological flexibility and inflexibility in adolescence (2026)
BMC Psychology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
The Experiential Quantum Framework: Design Principles for Immersive Virtual Reality in Quantum Mechanics Education (2026)
International Convention on Information and Communication Technology, Electronics and Microelectronics
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa)
COMATH: Development and Validation of a Cross-National Assessment Instrument for Computational Thinking in Primary and Secondary Education (2026)
Informatics in Education
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
The Interplay of Fourth Graders' Mathematics Attitudes and Performance: a Multilevel Study (2026)
Proceedings of the PME Conference
(A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa)
Kaksivuotisen esiopetuksen kokeilu: Loppuraportti (2026)
(D4 Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti tai -selvitys )A Survey of Graph-Based Knowledge Tracing from Structural and Propagation Perspectives: Models, Applications, and Future Directions (2026)
Journal of Educational Data Mining
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Misclassification Produced by Rapid-Guessing Identification Methods and Their Suitability Under Various Conditions (2026)
Educational and Psychological Measurement
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Psychological flexibility and emotional trajectories during a semi‐high‐stakes mathematics exam: Integrating acceptance and commitment therapy with control‐value theory (2026)
British Journal of Educational Psychology
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
A Conceptual Framework for Mobile Augmented-Reality Storytelling to Support Collaborative Language Learning in Vocational Education and Training (2026)
Multimodal Technologies and Interaction
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )