Christina
Salmivalli
professori, psykologia
PhD
Ota yhteyttä
+358 29 450 2715
+358 40 099 5473
Assistentinkatu 7
20500
Turku
Linkit
Asiantuntijuusalueet
Lasten ja nuorten vertaissuhteet
Sosiaalinen kehitys
Kiusaaminen
Preventio
Interventio
Julkaisut
Making large-scale, sustainable change: experiences with the KiVa anti-bullying programme (2016)
(Kirjan tai muun kokoomateoksen osa (B2))A Process View on Implementing an Antibullying Curriculum: How Teachers Differ and What Explains the Variation (2015)
School Psychology Quarterly
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
The Role of Classroom Peer Ecology and Bystanders' Responses in Bullying (2015)
Child Development Perspectives
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Reducing bullying and victimization – Student- and classroom-level mechanisms of change. (2015)
Student- and classroom-level mechanisms of change.
Journal of Abnormal Child Psychology
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Emotion Regulation and Negative Emotionality Moderate the Effects of Moral (Dis)Engagement on Aggression (2015)
Merrill-Palmer Quarterly
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Classroom‐ and school‐level contributions to bullying and victimization: A review (2015)
Journal of Community and Applied Social Psychology
(Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A2))
Effectiveness of the KiVa antibullying programme on bully-victims, bullies and victims (2015)
Educational Research
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
The Intensity of Victimization: Associations with Children's Psychosocial Well-Being and Social Standing in the Classroom (2015)
PLoS ONE
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
A Longitudinal Multilevel Study of Individual Characteristics and Classroom Norms in Explaining Bullying Behaviors (2015)
Journal of Abnormal Child Psychology
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))
Classroom Norms of Bullying Alter the Degree to Which Children Defend in Response to Their Affective Empathy and Power (2015)
Developmental Psychology
(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))