Anu Warinowski

Turku International School's unique role as a bridgebuilder (2022)

Sirius

Warinowski Anu, Valkila Vesa, Rasmus Mirjam

(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1))

Skiing forward strategically – together (2022)

Kas!-blogi

Warinowski Anu

(Muu (O2))

Highlights from Minnesota School Visits (2022)

Kas!-blogi

Warinowski Anu, Valkila Vesa, Rasmus Mirjam, Paavilainen Lisa, Jäntti Susan, Sissonen Salla

(Muu (O2))

Exploring the relational nature of teachers’ agency negotiation through master- and counter-narratives (2022)

British Journal of Sociology of Education

Heikkilä Mirva, Iiskala Tuike, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Warinowski Anu

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Multiple mini-interviews as a selection tool for initial teacher education admissions (2022)

Teaching and Teacher Education

Metsäpelto Riitta-Leena, Utriainen Jukka, Poikkeus Anna-Maija, Muotka Joona, Tolvanen Asko, Warinowski Anu

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Sivakoimaan strategisesti – yhdessä (2022)

Kas!-blogi

Warinowski Anu

(Yleistajuinen artikkeli tai blogikirjoitus (E1))

Tuomisia Minnesotan kouluvierailuista (2022)

Kas!-blogi

Warinowski Anu, Valkila Vesa, Rasmus Mirjam, Paavilainen Lisa, Jäntti Susan, Sissonen Salla

(Yleistajuinen artikkeli tai blogikirjoitus (E1))

A multidimensional adapted process model of teaching (2022)

Educational Assessment, Evaluation and Accountability

Metsäpelto Riitta-Leena, Poikkeus Anna-Maija, Heikkilä Mirva, Husu Jukka, Laine Anu, Lappalainen Kristiina, Lähteenmäki Marko, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Warinowski Anu, Iiskala Tuike, Hangelin Sanna, Harmoinen Sari, Holmström Anni, Kyrö-Ämmälä Outi, Lehesvuori Sami, Mankki Ville, Suvilehto Pirjo

(Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A2))

Debunking the myth of high achievers in Finnish primary teacher education: first-year preservice teachers' learning strategies and study success (2022)

European Journal of Teacher Education

Vilppu Henna, Mankki Ville, Lähteenmäki Marko, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Warinowski Anu

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Towards Internationally Shared Principles of Quality Teacher Education: Across Finland, Hong Kong, and the United States (2022)

Viesca Kara Mitchell, Goodwin A. Lin, Warinowski Anu, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Contact

Asiantuntijuusalueet

Julkaisut

Järjestä:

Turku International School's unique role as a bridgebuilder (2022)

Skiing forward strategically – together (2022)

Highlights from Minnesota School Visits (2022)

Exploring the relational nature of teachers’ agency negotiation through master- and counter-narratives (2022)

Multiple mini-interviews as a selection tool for initial teacher education admissions (2022)

Sivakoimaan strategisesti – yhdessä (2022)

Tuomisia Minnesotan kouluvierailuista (2022)

A multidimensional adapted process model of teaching (2022)

Debunking the myth of high achievers in Finnish primary teacher education: first-year preservice teachers' learning strategies and study success (2022)

Towards Internationally Shared Principles of Quality Teacher Education: Across Finland, Hong Kong, and the United States (2022)