Eija Yli-Panula

Finnish University Students’ Views on Climate Change Education and Their Own Ability to Act as Climate Educators (2022)

Education Sciences

Yli-Panula Eija, Jeronen Eila, Koskinen Salla, Mäki Sanna

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

School Culture Promoting Sustainability in Student Teachers’ Views (2022)

Sustainability

Yli-Panula Eija, Jeronen Eila, Mäki Sanna

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Climate Change Education in Finland (2022)

Encyclopedia platform

Yli-Panula Eija, Jeronen Eila Kyllikki, Mäki Sanna

(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1))

Conserve My Village—Finnish, Norwegian and Swedish Students’ Valued Landscapes and Well-Being (2022)

Sustainability

Yli-Panula Eija, Jeronen Eila, Matikainen Eila, Persson Christel

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Oppiainerajat ylittävä opetus Turun yliopiston aineenopettajakoulutuksessa (2021)

Yli-Panula Eija, Löfström Jan, Tolonen Pekka, Tuominen Anu

(Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa (D2))

High-School Students’ Topic-Specific Epistemic Beliefs about Climate Change: An Assessment-Related Study (2021)

Education Sciences

Yli-Panula Eija, Laakkonen Eero, Vauras Marja

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Subject student teachers’ views and their competencies in sustainability education (2021)

Ainedidaktisia Tutkimuksia

Yli-Panula Eija, Jeronen Eila, Tringham Maaria, Somervuori Iiris

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Argumentaatiotaitojen harjoittaminen ekosysteemiopetuksessa: aiheena yhteiskunnallis-luonnontieteelliset ilmiöt (2021)

Yli-Panula Eija, Jeronen Eila, Telenius Marko

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Finnish Subject Student Teachers’ Views on Their Social Competencies at the End of Their Educational Studies (2020)

Eija Yli-Panula, Eila Jeronen, Sofia Vesterkvist, Pekka Tolonen

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Argumentation within Upper Secondary School Student Groups during Virtual Science Learning: Quality and Quantity of Spoken Argumentation (2020)

Education Sciences

Marko Telenius, Eija Yli-Panula, Veli-Matti Vesterinen, Marja Vauras

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Contact

Links

Julkaisut

Järjestä:

Finnish University Students’ Views on Climate Change Education and Their Own Ability to Act as Climate Educators (2022)

School Culture Promoting Sustainability in Student Teachers’ Views (2022)

Climate Change Education in Finland (2022)

Conserve My Village—Finnish, Norwegian and Swedish Students’ Valued Landscapes and Well-Being (2022)

Oppiainerajat ylittävä opetus Turun yliopiston aineenopettajakoulutuksessa (2021)

High-School Students’ Topic-Specific Epistemic Beliefs about Climate Change: An Assessment-Related Study (2021)

Subject student teachers’ views and their competencies in sustainability education (2021)

Argumentaatiotaitojen harjoittaminen ekosysteemiopetuksessa: aiheena yhteiskunnallis-luonnontieteelliset ilmiöt (2021)

Finnish Subject Student Teachers’ Views on Their Social Competencies at the End of Their Educational Studies (2020)

Argumentation within Upper Secondary School Student Groups during Virtual Science Learning: Quality and Quantity of Spoken Argumentation (2020)