Juuso Repo

Stability in student well-being and educational disparities across the pandemic: a latent profile analysis of PISA 2018 and 2022 in Finland, Sweden, and Iceland (2025)

Large-scale assessments in education

Repo, Juuso; Reimer, David; Kilpi-Jakonen, Elina

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Equitable Shifts in Youth Resilience? Distinguishing Normative Changes and Pandemic Effects on Academic Self-Efficacy and Cognitive Reappraisal (2025)

Developmental Psychology

Repo, Juuso; Herkama, Sanna; Salmivalli, Christina

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Persistent Trends or Pandemic Effects? A Multi-Cohort Longitudinal Study on Student Well-being, Inequality, and Educational Transitions (2025)

Social Indicators Research

Repo, Juuso; Smith, Emil; Reimer, David; Kilpi-Jakonen, Elina

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Menetetyt vuodet? Koronapandemian jäljet lasten ja nuorten elämässä (2025)

Hakovirta, Mia; Niemelä, Mikko; Repo, Juuso

(E1 Yleistajuinen blogikirjoitus )

Nuorten hyvinvoinnin seuranta tulee uudistaa – nykyisillä menetelmillä ei tunnisteta, mikä toimii ja kenelle (2024)

Turun Sanomat

Repo, Juuso; Markkanen, Eeva-Liisa

(E1 Yleistajuinen artikkeli lehdessä)

Worst of times, best of times: Assessing pandemic impact on adolescents (2024)

Repo, Juuso

(G5 Artikkeliväitöskirja)

Kiusaamisen vastainen työ kouluissa: Laadukkaan ja pitkäkestoisen toimeenpanon tukeminen (2023)

Prologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti

Herkama Sanna, Harjuniemi Inari, Repo Juuso, Valkiaranta Mona

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Bullying Interrupted: Victimized Students in Remote Schooling During the COVID-19 Pandemic (2022)

International journal of bullying prevention

Repo Juuso, Herkama Sanna, Salmivalli Christina

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Transition to emerging adulthood during the COVID-19 pandemic: Changes in anxiety and the role of inclusion/exclusion experiences (2022)

European Journal of Developmental Psychology

Repo Juuso, Herkama Sanna, Yanagida Takuya, Salmivalli Christina

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Koronakriisin ja etäopetuksen vaikutukset opiskelijoiden ja opetushenkilökunnan hyvinvointiin (2020)

INVEST Policy brief (Politiikkasuositukset)

Repo Juuso, Herkama Sanna, Katariina Salmela-Aro, Christina Salmivalli

(Yleistajuinen artikkeli tai blogikirjoitus (E1))

Juuso

Repo

Ota yhteyttä

Linkit

Julkaisut

Järjestä:

Stability in student well-being and educational disparities across the pandemic: a latent profile analysis of PISA 2018 and 2022 in Finland, Sweden, and Iceland (2025)

Equitable Shifts in Youth Resilience? Distinguishing Normative Changes and Pandemic Effects on Academic Self-Efficacy and Cognitive Reappraisal (2025)

Persistent Trends or Pandemic Effects? A Multi-Cohort Longitudinal Study on Student Well-being, Inequality, and Educational Transitions (2025)

Menetetyt vuodet? Koronapandemian jäljet lasten ja nuorten elämässä (2025)

Nuorten hyvinvoinnin seuranta tulee uudistaa – nykyisillä menetelmillä ei tunnisteta, mikä toimii ja kenelle (2024)

Worst of times, best of times: Assessing pandemic impact on adolescents (2024)

Kiusaamisen vastainen työ kouluissa: Laadukkaan ja pitkäkestoisen toimeenpanon tukeminen (2023)

Bullying Interrupted: Victimized Students in Remote Schooling During the COVID-19 Pandemic (2022)

Transition to emerging adulthood during the COVID-19 pandemic: Changes in anxiety and the role of inclusion/exclusion experiences (2022)

Koronakriisin ja etäopetuksen vaikutukset opiskelijoiden ja opetushenkilökunnan hyvinvointiin (2020)