Maija Peltola

Listen-and-repeat training in the learning of non-native consonant duration contrasts: influence of consonant type as reflected by MMN and behavioral methods (2022)

Journal of Psycholinguistic Research

Saloranta Antti, Heikkola Leena Maria, Peltola Maija S.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Orthography does not hinder non-native production learning in children (2022)

Second Language Research

Immonen Katja, Peltola Kimmo U., Tamminen Henna, Alku Paavo, Peltola Maija S.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

KieliVertailu-työväline: harjoituspaketti. Kieltenvälinen vertailu varhaiskasvatuksen kielitietoisen pedagogiikan kehittämisessä. (2022)

Aerila Juli-Anna, Gyekye Marjaana, Haapanen Katja, Kekki Niina, Peltola Kimmo U., Peltola Maija S., Ruokonen Inkeri, Thurin Nina, Tyrer Maria

(Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja taikka sanakirja (D5))

Phonetic listen-and-repeat training alters 6–7-year-old children’s non-native vowel contrast production after one training session (2022)

Journal of Second Language Pronunciation

Immonen Katja, Alku Paavo, Peltola Maija S.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

KieliVertailu-työväline: opas. Kieltenvälinen vertailu varhaiskasvatuksen kielitietoisen pedagogiikan kehittämisessä. (2022)

Aerila Juli-Anna, Gyekye Marjaana, Haapanen Katja, Kekki Niina, Peltola Kimmo U., Peltola Maija S., Ruokonen Inkeri, Thurin Nina, Tyrer Maria

(Oppikirja, ammatillinen käsi- tai opaskirja taikka sanakirja (D5))

Aging and non-native speech perception: A phonetic training study (2021)

Neuroscience Letters

Tamminen Henna, Kujala Teija, Näätänen Risto, Peltola Maija S.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Does Studying in a Music-oriented Education Program Affect Non-native Sound Learning? — Effects of Passive Auditory Training on Children’s Vowel Production (2021)

Journal of Language Teaching and Research

Immonen Katja, Kilpeläinen Jemina, Alku Paavo, Peltola Maija S.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Listen-and-repeat training improves perception of second language vowel duration: Evidence from mismatch negativity (MMN) and N1 responses and behavioral discrimination (2020)

International Journal of Psychophysiology

Saloranta Antti, Alku Paavo, Peltola Maija S.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Motoric Training Alters Speech Sound Perception and Production — Active Listening Training Does Not Lead into Learning Outcomes (2020)

Journal of Language Teaching and Research

Kimmo U. Peltola, Henna Tamminen, Paavo Alku, Teija Kujala, Maija S. Peltola

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Speech sound perception in monolinguals, bilinguals and learners - Language background affects identification and discrimination differently (2019)

International Congress of Phonetic Sciences, Proceedings of the ofInternational Congress of Phonetic Sciences

Tamminen Henna, Peltola Maija S

(Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa (A4))

Contact

Links

Julkaisut

Järjestä:

Listen-and-repeat training in the learning of non-native consonant duration contrasts: influence of consonant type as reflected by MMN and behavioral methods (2022)

Orthography does not hinder non-native production learning in children (2022)

KieliVertailu-työväline: harjoituspaketti. Kieltenvälinen vertailu varhaiskasvatuksen kielitietoisen pedagogiikan kehittämisessä. (2022)

Phonetic listen-and-repeat training alters 6–7-year-old children’s non-native vowel contrast production after one training session (2022)

KieliVertailu-työväline: opas. Kieltenvälinen vertailu varhaiskasvatuksen kielitietoisen pedagogiikan kehittämisessä. (2022)

Aging and non-native speech perception: A phonetic training study (2021)

Does Studying in a Music-oriented Education Program Affect Non-native Sound Learning? — Effects of Passive Auditory Training on Children’s Vowel Production (2021)

Listen-and-repeat training improves perception of second language vowel duration: Evidence from mismatch negativity (MMN) and N1 responses and behavioral discrimination (2020)

Motoric Training Alters Speech Sound Perception and Production — Active Listening Training Does Not Lead into Learning Outcomes (2020)

Speech sound perception in monolinguals, bilinguals and learners - Language background affects identification and discrimination differently (2019)