Ransom Ngenge erikoistutkija Sr., kasvatustieteiden laitos Ota yhteyttä ransom.ngenge@utu.fi +358 29 450 3279 +358 50 430 9842 Assistentinkatu 5 20500 Turku Linkit ORCID Julkaisut Järjestä: Uusimmat ensin Julkaisutyypeittäin ‘Not recognized as competent’: women’s struggles for leadership in Cameroon’s Anglo-Saxon universities (2026) Fokum Yigha Violet , Mbuli S. Clodine , Ngenge Tanyu Ransom , Tangwa Ginje Modestine (A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) Efforts to Mainstream Climate Change Education in Cameroon’s Public Universities (2026) Ngenge Tanyu Ransom , Mbuli Shei Clodine , Wiafe Ernestina , Bongjo Betrand Ndi , Chuye Giyoh Jude , Kintum Mbimbi Immaculate (A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) Professionalism, multicultural preparation, and pedagogical practice: A comparative study of pre-service teachers’ experiences in Cameroon and Indonesia (2026) Ngenge Tanyu Ransom , Rofiah Khofidotur , Ainin Kurrotun Ima , Giyoh Chuye Jude (A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) Dual Challenge: Expanding Equal Access and Ensuring Quality in Cameroon’s Higher Education (2026) Tanyu Ransom Ngenge , Rofiah Khofidotur , Ashu Ebot Frederick , Jude Giyoh Chuye (A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) Transforming African Higher Education: Precolonial Foundations, Colonial Legacies, and Postcolonial Innovations (2025) Ngenge Tanyu Ransom (A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) The Struggle for Epistemic Freedom: Theoretical Perspectives on Higher Education Reform in Central Africa (2025) Ngenge Tanyu Ransom (A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) Digital Literacy and Perception of Inclusive Education of Preservice Teachers at Indonesian Universities (2024) Rofiah Khofidotur , Ngenge Tanyu Ransom , Kholidya Fitri Citra , Ainin Kurotun Ima (A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) Lessons from the United States: Improving Accreditation and Quality Assurance in CEMAC Higher Education (2024) Ngenge Tanyu Ransom (A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) Contemporary Conflicts in Cameroon and Their Roots in Colonial Boundary Delimitation (2023) Bar, Joanna; Ransom Tanyu, Ngenge (A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä ) Inclusive education at Universitas Negeri Surabaya: Perceptions and realities of students with disabilities (2023) Rrofiah K, Ngenge RT, Sujarwanto S, Ainin IK (A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
‘Not recognized as competent’: women’s struggles for leadership in Cameroon’s Anglo-Saxon universities (2026) Fokum Yigha Violet , Mbuli S. Clodine , Ngenge Tanyu Ransom , Tangwa Ginje Modestine (A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Efforts to Mainstream Climate Change Education in Cameroon’s Public Universities (2026) Ngenge Tanyu Ransom , Mbuli Shei Clodine , Wiafe Ernestina , Bongjo Betrand Ndi , Chuye Giyoh Jude , Kintum Mbimbi Immaculate (A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Professionalism, multicultural preparation, and pedagogical practice: A comparative study of pre-service teachers’ experiences in Cameroon and Indonesia (2026) Ngenge Tanyu Ransom , Rofiah Khofidotur , Ainin Kurrotun Ima , Giyoh Chuye Jude (A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Dual Challenge: Expanding Equal Access and Ensuring Quality in Cameroon’s Higher Education (2026) Tanyu Ransom Ngenge , Rofiah Khofidotur , Ashu Ebot Frederick , Jude Giyoh Chuye (A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Transforming African Higher Education: Precolonial Foundations, Colonial Legacies, and Postcolonial Innovations (2025) Ngenge Tanyu Ransom (A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
The Struggle for Epistemic Freedom: Theoretical Perspectives on Higher Education Reform in Central Africa (2025) Ngenge Tanyu Ransom (A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Digital Literacy and Perception of Inclusive Education of Preservice Teachers at Indonesian Universities (2024) Rofiah Khofidotur , Ngenge Tanyu Ransom , Kholidya Fitri Citra , Ainin Kurotun Ima (A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Lessons from the United States: Improving Accreditation and Quality Assurance in CEMAC Higher Education (2024) Ngenge Tanyu Ransom (A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Contemporary Conflicts in Cameroon and Their Roots in Colonial Boundary Delimitation (2023) Bar, Joanna; Ransom Tanyu, Ngenge (A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Inclusive education at Universitas Negeri Surabaya: Perceptions and realities of students with disabilities (2023) Rrofiah K, Ngenge RT, Sujarwanto S, Ainin IK (A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
