Satu Koivuhovi

Influence of track placement and teachers' perceptions of children's academic schoolwork skills on the development of children's motivational self-beliefs and achievement (2025)

Teaching and Teacher Education

Koivuhovi, Satu; Jung, Alexander; Kilpi-Jakonen, Elina; Little, Todd D.; Vainikainen, Mari-Pauliina

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

A Person-Centered Approach to Action-Control Beliefs of Students With Special Educational Needs and Their Relation to Student Performance and Time on Task (2025)

Journal of Educational Psychology

Nyman, Laura; Koivuhovi, Satu; Greiff, Samuel; Hotulainen, Risto; Little, Todd D.; Vainikainen, Mari-Pauliina

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Ulkomaalaistaustaisten alakoulun oppilaiden suomen kielen käyttöasteen yhteys matematiikan osaamistuloksiin (2025)

Kasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja

Enestam, Milja; Nazeri, Faruk; Koivuhovi, Satu; Seppänen, Piia; Vainikainen, Mari-Pauliina

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Painotettu opetus suomalaiskaupunkien peruskouluverkoissa (2025)

Terra: Maantieteellinen Aikakauskirja

Pasu, Terhi; Suomi, Juuso; Siipola, Mari; Koivuhovi, Satu; Seppänen, Piia

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Parental involvement in elementary schools and children's academic achievement: A longitudinal analysis across educational groups in Finland (2025)

Research in Social Stratification and Mobility

Koivuhovi, Satu; Kilpi-Jakonen, Elina; Erola, Jani; Vainikainen, Mari-Pauliina

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Selective Classes and Early Health Inequalities in Comprehensive Schools in Finland (2024)

Journal of School Health

Kesanto-Jokipolvi, Heidi; Seppänen, Piia; Koivuhovi, Satu; Siipola, Mari; Autio, Reija; Rimpelä, Arja

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Painotetun opetuksen hyödyt jäävät oppimisen ja hyvinvoinnin kannalta vähäisiksi Turussa (2024)

Siipola, Mari; Koivuhovi, Satu; Pasu, Terhi; Vainikainen, Mari-Pauliina; Nazeri, Faruk; Rimpelä, Arja; Kesanto-Jokipolvi, Heidi; Seppänen, Piia

(D4 Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti tai -selvitys )

Inequalities in adolescent mental health and allocation of students to selective classes in comprehensive schools in Finland: a longitudinal study (2024)

Journal of Epidemiology and Community Health

Kesanto-Jokipolvi, Heidi; Siipola, Mari; Koivuhovi, Satu; Pasu, Terhi; Seppänen, Piia; Rimpelä, Arja

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Collective teacher efficacy, perceived preparedness for future school closures and work-related stress in the teacher community during the COVID-19 pandemic (2024)

Teaching and Teacher Education

Heikonen, Lauri; Ahtiainen, Raisa; Hotulainen, Risto; Oinas, Sanna; Rimpelä, Arja; Koivuhovi, Satu

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Osaaminen, kouluinto ja koulu-uupumus kaupunkikoulujen eriytyneissä oppilasryhmissä: painotetun ja yleisopetuksen luokat Turussa (2023)

Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti

Siipola Mari, Koivuhovi Satu, Seppänen Piia, Nazeri Faruk, Rimpelä Arja, Vainikainen Mari-Pauliina

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Satu

Koivuhovi

Ota yhteyttä

Julkaisut

Järjestä:

Influence of track placement and teachers' perceptions of children's academic schoolwork skills on the development of children's motivational self-beliefs and achievement (2025)

A Person-Centered Approach to Action-Control Beliefs of Students With Special Educational Needs and Their Relation to Student Performance and Time on Task (2025)

Ulkomaalaistaustaisten alakoulun oppilaiden suomen kielen käyttöasteen yhteys matematiikan osaamistuloksiin (2025)

Painotettu opetus suomalaiskaupunkien peruskouluverkoissa (2025)

Parental involvement in elementary schools and children's academic achievement: A longitudinal analysis across educational groups in Finland (2025)

Selective Classes and Early Health Inequalities in Comprehensive Schools in Finland (2024)

Painotetun opetuksen hyödyt jäävät oppimisen ja hyvinvoinnin kannalta vähäisiksi Turussa (2024)

Inequalities in adolescent mental health and allocation of students to selective classes in comprehensive schools in Finland: a longitudinal study (2024)

Collective teacher efficacy, perceived preparedness for future school closures and work-related stress in the teacher community during the COVID-19 pandemic (2024)

Osaaminen, kouluinto ja koulu-uupumus kaupunkikoulujen eriytyneissä oppilasryhmissä: painotetun ja yleisopetuksen luokat Turussa (2023)