Erika Österholm

Metacognitive regulation: emergence, focus, and function in interprofessional collaborative learning (2025)

Advances in Health Sciences Education

Österholm, Erika; Iiskala, Tuike; Mustonen, Reetta; Murtonen, Mari

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Moniammatillisen opintojakson kehittäminen ja toteutus korkeakoulujen välisenä yhteistyönä (2024)

Kuntoutus

Salminen Jaanet, Raukola-Lindblom Marjaana, Österholm Erika, Karrasch Mira, Kaukinen Mary-Ann, Salo-Tuominen Krista, Laasanen Miia

(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä )

Content Learning in an Interprofessional Environment for Health and Social Care Students: The Role of Learning Activities and Group Work Appraisals (2023)

Education Sciences

Österholm Erika, Iiskala Tuike, Wuorela Minna-Kaarina, Kortekangas-Savolainen Outi, Murtonen Mari

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Tavoitteellinen ohjaus tukee erikoistuvan työssäoppimista (2023)

Turun yliopiston blogi

Veromaa Veera, Österholm Erika, Elamo Sami

(O2 Muu julkaisu )

Monialaisen koulutuksen hyödyt monin verroin panoksia suuremmat (2021)

Yliopistopedagogiikka

Raukola-Lindblom Marjaana, Salminen Jaanet, Kaukinen Mary-Ann, Tuominen Miia, Österholm Erika, Karrasch Mira

(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))

Professori, LKT Pekka Kääpä 1947–2021: Arvostettu lääketieteen alan kouluttaja.In Memorian (2021)

Yliopistopedagogiikka

Haapanen Helena, Hoffrén Johanna, Koivisto Anna-Liisa, Koulu Markku, Leinonen Veli-Matti, Toivonen Maiju, Vainio Olli, Österholm Erika

(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1))

How can the training of medical residents be improved? Three suggestions (2019)

MedEdPublish

Henna Vilppu, Mari Murtonen, Erika Österholm, Mirjamaija Mikkilä-Erdmann

(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä )

Exploring eye movements of experienced and novice readers of medical texts concerning the cardiovascular system in making a diagnosis (2017)

Anatomical Sciences Education

Henna Vilppu, Mirjamaija Mikkilä-Erdmann, Ilona Södervik, Erika Österholm-Matikainen

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Medical students' biomedical and clinical knowledge: Combining longitudinal design, eye tracking and comparison with residents' performance (2017)

Learning and Instruction

Södervik I, Vilppu H, Österholm E, Mikkilä-Erdmann M

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Opiskelijat muuttuvan lääkärikoulutuksen voimavarana (2016)

Duodecim

Kortekangas-Savolainen O, Huupponen R, Kääpä P, Österholm E, Kymäläinen E, Kantonen T

(Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A2))

Erika

Österholm

Ota yhteyttä

Linkit

Julkaisut

Järjestä:

Metacognitive regulation: emergence, focus, and function in interprofessional collaborative learning (2025)

Moniammatillisen opintojakson kehittäminen ja toteutus korkeakoulujen välisenä yhteistyönä (2024)

Content Learning in an Interprofessional Environment for Health and Social Care Students: The Role of Learning Activities and Group Work Appraisals (2023)

Tavoitteellinen ohjaus tukee erikoistuvan työssäoppimista (2023)

Monialaisen koulutuksen hyödyt monin verroin panoksia suuremmat (2021)

Professori, LKT Pekka Kääpä 1947–2021: Arvostettu lääketieteen alan kouluttaja.In Memorian (2021)

How can the training of medical residents be improved? Three suggestions (2019)

Exploring eye movements of experienced and novice readers of medical texts concerning the cardiovascular system in making a diagnosis (2017)

Medical students' biomedical and clinical knowledge: Combining longitudinal design, eye tracking and comparison with residents' performance (2017)

Opiskelijat muuttuvan lääkärikoulutuksen voimavarana (2016)