Johanna Kaakinen

Fluctuation in cognitive engagement during listening and reading of erotica and horror stories (2023)

Cognition and Emotion

Ballenghein Ugo, Kaakinen Johanna K, Tissier Geoffrey, Baccino Thierry

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Oppimiserojen kasvu pitää pysäyttää (2023)

Jani Erola, Elina Kilpi-Jakonen, Hannu Lehti, Johanna Kaakinen

(Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti taikka -selvitys (D4))

Discourse Processes Adopts the Transparency and Openness Promotion Guidelines (2023)

Discourse Processes

Kaakinen Johanna K, Bohn-Gettler Catherine M

(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))

Tailoring interventions to suit self-reported format preference does not decrease vaccine hesitancy (2023)

PLoS ONE

Mäki Karl Otto, Karlsson Linda C., Kaakinen Johanna K., Schmid Philipp, Lewandowsky Stephan, Antfolk Jan, Soveri Anna

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

IDEST: International Database of Emotional Short Texts (2022)

PLoS ONE

Kaakinen J.K., Werlen E., Kammerer Y., Acartürk C., Aparicio X., Baccino T., Ballenghein U., Bergamin P., Castells N., Costa A., Falé I., Mégalakaki O., Fernández S.R.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Introduction to the Special Issue on Emotions in Reading, Learning, and Communication (2022)

Discourse Processes

Bohn-Gettler Catherine M, Kaakinen Johanna K

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Lukemisen psykologiset vaikutukset: emootiot, uppoutuminen ja sosiaalinen kognitio (2022)

Kaakinen Johanna K.

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

The impact of hyperlinks, skim reading and perceived importance when reading on the Web (2022)

PLoS ONE

Jayes Lewis T., Fitzsimmons Gemma, Weal Mark J., Kaakinen Johanna K., Drieghe Denis

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Self-reported playing preferences resonate with emotion-related physiological reactions during playing and watching of first-person shooter videogames (2021)

International Journal of Human-Computer Studies

Holm Suvi K., Kaakinen Johanna K., Forsström Santtu, Surakka Veikko

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

The Assessment Frameworks for Cycle 2 of the Programme for the International Assessment of Adult Competencies (2021)

Jean-François Rouet, Mary Anne Britt, Egil Gabrielsen, Johanna Kaakinen, Tobias Richter, Marylou Lennon

(Julkaistu kehittämis- tai tutkimusraportti taikka -selvitys (D4))

Contact

Links

Julkaisut

Järjestä:

Fluctuation in cognitive engagement during listening and reading of erotica and horror stories (2023)

Oppimiserojen kasvu pitää pysäyttää (2023)

Discourse Processes Adopts the Transparency and Openness Promotion Guidelines (2023)

Tailoring interventions to suit self-reported format preference does not decrease vaccine hesitancy (2023)

IDEST: International Database of Emotional Short Texts (2022)

Introduction to the Special Issue on Emotions in Reading, Learning, and Communication (2022)

Lukemisen psykologiset vaikutukset: emootiot, uppoutuminen ja sosiaalinen kognitio (2022)

The impact of hyperlinks, skim reading and perceived importance when reading on the Web (2022)

Self-reported playing preferences resonate with emotion-related physiological reactions during playing and watching of first-person shooter videogames (2021)

The Assessment Frameworks for Cycle 2 of the Programme for the International Assessment of Adult Competencies (2021)