Minna Kyttälä

Yleinen tukiopetus (2026)

Kyttälä, Minna; Annevirta, Tiina

(D2 Artikkeli ammatillisessa kokoomateoksessa)

Opiskelukyky ammatillisessa koulutuksessa – ICF-luokituksen soveltaminen teoreettis-käsitteellisen jäsennyksen välineenä (2026)

Ammattikasvatuksen Aikakauskirja

Laaksonen Aija; Raudasoja Anu; Salminen Jaanet; Kyttälä Minna

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Koulun rooli osana neuroepätyypillisten nuorten palvelujärjestelmää – monialaisten toimijoiden käsityksiä (2026)

Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti

Hellsten, Kaisa; Salminen, Jaanet;Alin, Minna;Karukivi, Max;Laasanen, Miia;Leinonen, Leena;Kyttälä, Minna

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

A Synthesis Review of Education Research on Learning Outcomes (2026)

Zelinka, Jozef; Amorim, José Pedro; Parreira do Amaral, Marcelo; Jablonczay, Nikoletta; Kovacheva, Siyka; Kyttälä, Minna; Papadimitriou, Achilleas; Rambla, Xavier; Siri, Anna; Tikkanen, Jenni

(A3 Vertaisarvioitu kirjan tai muun kokoomateoksen osa)

Kohti osallistavaa työhyvinvoinnin tutkimusta (2026)

e-Erika : Erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia

Ketola, Emmi; Laasanen, Miia; Salminen, Jaanet; Raukola-Lindblom, Marjaana; Haltia, Nina; Kyttälä, Minna

(D1 Artikkeli ammattilehdessä)

Koulun arjesta tutkimustiedoksi: Delfoi-menetelmä valjastaa opettajien kokemukset (2026)

Kas!-blogi

Ketola, Emmi; Salminen, Jaanet; Laasanen, Miia; Haltia, Nina; Kyttälä, Minna

(E1 Yleistajuinen blogikirjoitus )

Validation of the student version of the perceptions of inclusion questionnaire in Finland (2025)

Scandinavian Journal of Educational Research

Koskela, Teija; Kyttälä, Minna; Sinkkonen, H.-M.

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Miten ope jaksaa moninaistuvassa koulussa (2025)

e-Erika : Erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia

Hämäläinen, Mikko; Salminen, Jaanet; Laasanen, Miia; Haltia, Nina; Kyttälä, Minna

(D1 Artikkeli ammattilehdessä)

All ready for action in inclusive classrooms? Conceptions of the tiered support framework, professional roles, and collaboration among Finnish pre-service teachers (2025)

International Journal of Inclusive Education

Yada, Akie; Björn, Piia Maria; Savolainen, Pirjo; Kyttälä, Minna

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Professional collaboration for children and adolescents with neurodevelopmental disorders: a scoping review (2025)

European Journal of Special Needs Education

Salminen, Jaanet; Laasanen, Miia; Leinonen, Leena; Karukivi, Max; Vornanen, Riitta; Alin, Minna; Kyttälä, Minna

(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä)

Minna

Kyttälä

Ota yhteyttä

Linkit

Asiantuntijuusalueet

Julkaisut

Järjestä:

Yleinen tukiopetus (2026)

Opiskelukyky ammatillisessa koulutuksessa – ICF-luokituksen soveltaminen teoreettis-käsitteellisen jäsennyksen välineenä (2026)

Koulun rooli osana neuroepätyypillisten nuorten palvelujärjestelmää – monialaisten toimijoiden käsityksiä (2026)

A Synthesis Review of Education Research on Learning Outcomes (2026)

Kohti osallistavaa työhyvinvoinnin tutkimusta (2026)

Koulun arjesta tutkimustiedoksi: Delfoi-menetelmä valjastaa opettajien kokemukset (2026)

Validation of the student version of the perceptions of inclusion questionnaire in Finland (2025)

Miten ope jaksaa moninaistuvassa koulussa (2025)

All ready for action in inclusive classrooms? Conceptions of the tiered support framework, professional roles, and collaboration among Finnish pre-service teachers (2025)

Professional collaboration for children and adolescents with neurodevelopmental disorders: a scoping review (2025)