Mirjamaija Mikkilä-Erdmann

Research-Based Teacher Education : A Finnish Perspective (2024)

Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Heikkilä Mirva, Iiskala Tuike, Warinowski Anu

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Perheissä esiintyvät lasten lukukulttuurit vanhempien kuvaamana (2024)

Ainedidaktiikka

Huldén Kati, Aerila Juli-Anna, Lähteenmäki Marko, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Towards Internationally Shared Principles of Quality Teacher Education: Across Finland, Hong Kong, and the United States (2023)

Viesca Kara Mitchell, Goodwin A. Lin, Warinowski Anu, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija

(Muu (O2))

Opettajien kokemuksia tiedelukutaidon opetuksen haasteista alakoulussa (2023)

Ainedidaktiikka

Vidbäck Anni, Iiskala Tuike, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Epistemic agency in student teachers’ engagement with research skills (2023)

Teaching in Higher Education

Mirva Heikkilä, Hege Hermansen, Tuike Iiskala, Mirjamaija Mikkilä-Erdmann, Anu Warinowski

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Rehtorien toimijuus johtamisen tavoitteissa ja käytännöissä (2023)

Hallinnon Tutkimus

Lahti Inkeri, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Iiskala Tuike

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Finnish pre-service teachers’ identity development after a year of initial teacher education: Adding, transforming, and defending (2023)

Teaching and Teacher Education

Varis Sotiria, Heikkilä Mirva, Metsäpelto Riitta-Leena, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Learning strategies, self-efficacy beliefs and academic achievement of first-year preservice teachers: a person-centred approach (2023)

European Journal of Psychology of Education

Vilppu Henna, Laakkonen Eero, Laine Anu, Lähteenmäki Marko, Metsäpelto Riitta-Leena, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Warinowski Anu

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Opettajankoulutuksen tietovaranto FinTED: tutkimusperustainen kehittäminen yliopistoyhteistyönä (2023)

eLIKSIIRI

Warinowski Anu, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija, Lehto Reeta

(Artikkeli ammattilehdessä tai kirjoitus ammatillisessa blogissa (D1))

Lukupiireistä motivaatiota lukuharrastukseen alakoulussa (2023)

Routarinne Sara, Iiskala Tuike, Ketamo Erika, Lindfelt Heidi, Mikkilä-Erdmann Mirjamaija

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))

Ota yhteyttä

Julkaisut

Järjestä:

Research-Based Teacher Education : A Finnish Perspective (2024)

Perheissä esiintyvät lasten lukukulttuurit vanhempien kuvaamana (2024)

Towards Internationally Shared Principles of Quality Teacher Education: Across Finland, Hong Kong, and the United States (2023)

Opettajien kokemuksia tiedelukutaidon opetuksen haasteista alakoulussa (2023)

Epistemic agency in student teachers’ engagement with research skills (2023)

Rehtorien toimijuus johtamisen tavoitteissa ja käytännöissä (2023)

Finnish pre-service teachers’ identity development after a year of initial teacher education: Adding, transforming, and defending (2023)

Learning strategies, self-efficacy beliefs and academic achievement of first-year preservice teachers: a person-centred approach (2023)

Opettajankoulutuksen tietovaranto FinTED: tutkimusperustainen kehittäminen yliopistoyhteistyönä (2023)

Lukupiireistä motivaatiota lukuharrastukseen alakoulussa (2023)