Teija Koskela

Signs of Trust – Parent’s Vulnerability and Trust when Collaborating with Their Child’s Teacher (2025)

Zeitschrift Fur Soziologie Der Erziehung Und Sozialisation

Koskela, Teija

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Näkymätön näkyväksi – yläkoulun opettajien tuen tarve luokanohjaajan opiskeluhuoltotehtävissä (2025)

Kasvatus : Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja

Kuusisto, Elina; Koskela, Teija; Viljanen, Merja; Järvelä, Virpi

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Science capital: Results from a Finnish population survey (2025)

Public Understanding of Science

Kaakinen, Johanna K.; Havu-Nuutinen, Sari; Häikiö, Tuomo; Julku, Hanna; Koskela, Teija; Mikkilä-Erdmann, Mirjamaija; Pihlajamäki, Milla; Pritup, Daria; Pulkkinen, Kirsi; Saarikivi, Katri; Simola, Jaana; Wikström, Valtteri

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Jatkuva opetussuunnitelmatyö tiedekunnassamme (2025)

Kas!-blogi

Murtonen, Mari; Koskela, Teija; Haltia, Nina; Broberg, Mari

(E1 Yleistajuinen blogikirjoitus )

Validation of the student version of the perceptions of inclusion questionnaire in Finland (2025)

Scandinavian Journal of Educational Research

Koskela, Teija; Kyttälä, Minna; Sinkkonen, H.-M.

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Terapeuttisen diskurssin rakentuminen laajennettua oppivelvollisuutta koskevissa lehtikirjoituksissa (2025)

Nuorisotutkimus

Komulainen, Tuula; Tapani, Annukka; Koskela, Teija

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Parental involvement in supporting their children in inclusive education: Cooperation with school professionals in Finland (2025)

Cogent Education

Koskela, Teija; Sinkkonen, Hanna-Maija

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Pre-service Primary Teachers’ Understandings of Inclusive Practice in Scotland and Finland (2024)

European Journal of Inclusive Education

Mouroutsou, Stella; Koskela, Teija

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Science capital as a lens for studying science aspirations – a systematic review (2024)

Studies in Science Education

Kontkanen, Sini; Koskela, Teija; Kanerva, Oksana; Kärkkäinen, Sirpa; Waltzer, Katariina; Mikkila-Erdmann, Mirjamaija; Havu-Nuutinen, Sari

(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä)

Reflections on social learning environment and 21st century learning skills (2024)

International Journal of Telemedicine and Clinical Practices

Somerkoski Brita, Granö Päivi, Koskela Teija

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Teija

Koskela

Ota yhteyttä

Linkit

Asiantuntijuusalueet

Opetus

Julkaisut

Järjestä:

Signs of Trust – Parent’s Vulnerability and Trust when Collaborating with Their Child’s Teacher (2025)

Näkymätön näkyväksi – yläkoulun opettajien tuen tarve luokanohjaajan opiskeluhuoltotehtävissä (2025)

Science capital: Results from a Finnish population survey (2025)

Jatkuva opetussuunnitelmatyö tiedekunnassamme (2025)

Validation of the student version of the perceptions of inclusion questionnaire in Finland (2025)

Terapeuttisen diskurssin rakentuminen laajennettua oppivelvollisuutta koskevissa lehtikirjoituksissa (2025)

Parental involvement in supporting their children in inclusive education: Cooperation with school professionals in Finland (2025)

Pre-service Primary Teachers’ Understandings of Inclusive Practice in Scotland and Finland (2024)

Science capital as a lens for studying science aspirations – a systematic review (2024)

Reflections on social learning environment and 21st century learning skills (2024)