Jaanet
Salminen
yliopistonlehtori, opettajankoulutuslaitos (Turku)
KT, dosentti, erityisopettaja, fysioterapeutti
EDUCA-lippulaiva, Toimiva opiskeluhuolto -tutkimusryhmä, Hyvän kasvun avaimet -tutkimus, Oppimisen ja opetuksen tutkimuskeskus CERLI, OPEMO-hanke, Vuorovedoin-hanke
Asiantuntijuusalueet
opiskeluhuolto
monialainen yhteistyö
monialaisen osaamisen kehittäminen
oppimisen tuki
opetussuunnitelmat
laaja-alaiset oppimisen haasteet
Biografia
Työskentelen erityispedagogiikan yliopistonlehtorina opettajankoulutuslaitoksella ja Sote-akatemiassa sekä erikoistutkijana EDUCA-lippulaivassa. Tutkimukseni tarkastelee erityispedagogiikan ilmiöitä erityisesti opiskeluhuollon, koulun hyvinvointia tukevien käytäntöjen sekä koulun ammattilaisten, oppilaiden ja perheiden välisten suhteiden näkökulmista. Tutkimuksessani olen kiinnostunut etenkin siitä, miten yhteistyötä eri ammattiryhmien, oppilaiden ja perheiden välillä voidaan kehittää sekä kouluissa ja oppilaitoksissa että korkeakoulutuksen ja tutkimuksen toimintaympäristöissä.
Taustaltani olen erityisopettaja, lasten neurologiaan erikoistunut fysioterapeutti, soveltavan liikunnan asiantuntija ja ratsastusterapeutti. Minulla on myös kokemusta johtotehtävistä seurakuntien varhaiskasvatuksessa. Olen toiminut Suomen erityiskasvatuksen liitto ry:n puheenjohtajana sekä Nordiska förbundet för specialpedagogik -järjestön presidenttinä.
Työni tavoitteena on vahvistaa koulutuksen ja tutkimuksen työelämärelevanssia. Teen tiivistä yhteistyötä yliopiston ulkopuolisten toimijoiden kanssa edistääkseni ratkaisuja, jotka tukevat lasten ja nuorten hyvinvointia sekä moniammatillista yhteistyötä koulutus- ja palvelujärjestelmässä.
Julkaisut
A scoping review of the research on school absences and return to school (2026)
International Journal of Adolescence and Youth
(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä)
Koulun arjesta tutkimustiedoksi: Delfoi-menetelmä valjastaa opettajien kokemukset (2026)
Kas!-blogi
(E1 Yleistajuinen blogikirjoitus )
Kohti osallistavaa työhyvinvoinnin tutkimusta (2026)
e-Erika : Erityispedagogista tutkimusta ja koulutuksen arviointia
(D1 Artikkeli ammattilehdessä)
Opiskeluhuollon pirulliset piirteet: Ammattilaisten kokemuksia yhteistyöstä hyvinvointialueuudistuksessa (2026)
Hallinnon Tutkimus
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Tutkimus- ja kehittämispilotti: Wayfinding opiskeluhuollossa – monitoimijaisella työotteella kohti yhteisvastuuta kouluhyvinvoinnista (2026)
Kasvun tuki -aikakauslehti
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Coping with Tensions That Arise from Professional Collaboration Among Street-Level Bureaucrats in the Context of Public Sector Reform (2026)
Public Performance and Management Review
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Opiskelukyky ammatillisessa koulutuksessa – ICF-luokituksen soveltaminen teoreettis-käsitteellisen jäsennyksen välineenä (2026)
Ammattikasvatuksen Aikakauskirja
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Koulun rooli osana neuroepätyypillisten nuorten palvelujärjestelmää – monialaisten toimijoiden käsityksiä (2026)
Oppimisen ja oppimisvaikeuksien erityislehti
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )
Supporting Children’s Health and Well-Being Through Interprofessional Collaboration: A Scoping Review of Educational Collaboration Between Health Sciences, Social Sciences and Teacher Training (2025)
Health and Social Care in the Community
(A2 Vertaisarvioitu katsausartikkeli tieteellisessä lehdessä)
Opiskeluhuollon monialainen yhteistyö hyvinvointialueuudistuksessa: dokumenttianalyysi koulutuksen järjestäjien perusopetuksen opiskeluhuoltosuunnitelmista (2025)
Sosiaalilääketieteellinen Aikakauslehti
(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )