Sanna Herkama

Equitable Shifts in Youth Resilience? Distinguishing Normative Changes and Pandemic Effects on Academic Self-Efficacy and Cognitive Reappraisal (2025)

Developmental Psychology

Repo, Juuso; Herkama, Sanna; Salmivalli, Christina

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Tutkimusperustaisten menetelmien onnistunut hyödyntäminen koulussa edellyttää riittävää käyttöä, menetelmäuskollisuutta, juurtumista sekä seurantaa ja tukea (2025)

Kasvun tuki -aikakauslehti

Herkama, Sanna

(B1 Vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä lehdessä )

Moniääninen tiede kuuluville (2025)

Moniääninen tiede kuuluville

Prologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti

Herkama, Sanna; Laapotti, Tomi

(B1 Vertaisarvioitu muu artikkeli (esim. pääkirjoitus, letter, comment) tieteellisessä lehdessä)

Enhancing the effectiveness of bullying prevention programmes: Importance of high-quality sustainable implementation (2025)

Herkama, Sanna; Salmivalli, Christina

(B2 Vertaisarvioimaton kirjan tai muun kokoomateoksen osa)

Let’s Learn About Emotions Program: Acceptability, Fidelity, and Students’ Mental Well-Being Outcomes for Finnish Primary School Children (2025)

Children

Mori, Yuko; Ståhlberg, Tiia; Zhang, Xiao; Mishina, Kaisa; Herkama, Sanna; Korpilahti-Leino, Tarja; Ristkari, Terja; Kanasuo, Meeri; Siirtola, Saara; Närhi, Vesa; Savolainen, Hannu; Hinkka-Yli-Salomäki, Susanna; Torii, Shiho; Matsubara, Kohei; Kishida, Kohei; Hida, Noriko; Ishikawa, Shin-ichi; Sourander, Andre

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Improving the implementation of KiVa antibullying program with tailored support: Study protocol for a cluster randomized controlled trial (2024)

Contemporary Clinical Trials

Herkama Sanna, Larose Marie-Pier, Harjuniemi Inari, Pöyhönen Virpi, Yanagida Takuya, Kankaanpää Eila, Rissanen Elisa, Salmivalli Christina

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

What Explains the Perception of Having Shared Practices Among School Staff for Anti-bullying Work? (2024)

International journal of bullying prevention

Sainio, Miia; Herkama, Sanna; Torppa, Minna; Aro, Tuija; Hämeenaho, Pilvi

(A1 Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä lehdessä )

Vol 19 Nro 1 (2023): Viestinnän, vuorovaikutuksen ja yhteisöjen tutkimusperustainen kehittäminen (2023)

Prologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti

Mikkola Leena, Herkama Sanna

(Toimitustyö tieteelliselle lehdelle, kokoomateokselle tai konferenssijulkaisulle (C2))

Pääkirjoitus (2023)

Prologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti

Herkama Sanna, Ala-Kortesmaa Sanna, Raappana Mitra, Laapotti Tomi

(Kirjoitus tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (B1))

Kiusaamisen vastainen työ kouluissa: Laadukkaan ja pitkäkestoisen toimeenpanon tukeminen (2023)

Prologi : viestinnän ja vuorovaikutuksen tieteellinen aikakauslehti

Herkama Sanna, Harjuniemi Inari, Repo Juuso, Valkiaranta Mona

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Sanna

Herkama

Ota yhteyttä

Linkit

Julkaisut

Järjestä:

Equitable Shifts in Youth Resilience? Distinguishing Normative Changes and Pandemic Effects on Academic Self-Efficacy and Cognitive Reappraisal (2025)

Tutkimusperustaisten menetelmien onnistunut hyödyntäminen koulussa edellyttää riittävää käyttöä, menetelmäuskollisuutta, juurtumista sekä seurantaa ja tukea (2025)

Moniääninen tiede kuuluville (2025)

Enhancing the effectiveness of bullying prevention programmes: Importance of high-quality sustainable implementation (2025)

Let’s Learn About Emotions Program: Acceptability, Fidelity, and Students’ Mental Well-Being Outcomes for Finnish Primary School Children (2025)

Improving the implementation of KiVa antibullying program with tailored support: Study protocol for a cluster randomized controlled trial (2024)

What Explains the Perception of Having Shared Practices Among School Staff for Anti-bullying Work? (2024)

Vol 19 Nro 1 (2023): Viestinnän, vuorovaikutuksen ja yhteisöjen tutkimusperustainen kehittäminen (2023)

Pääkirjoitus (2023)

Kiusaamisen vastainen työ kouluissa: Laadukkaan ja pitkäkestoisen toimeenpanon tukeminen (2023)