Onko organisaatiollasi tarvetta tilaustutkintokoulutukseen? Kasvatustieteiden tiedekunta voi järjestää maksullista tilaustutkintokoulutusta tiettyyn erityistarpeeseen tietylle ryhmälle. Tilaustutkintokoulutus voi olla ratkaisu alueelliseen, kansalliseen tai kansainväliseen spesifiin koulutustarpeeseen.
Olemme aiemmin järjestäneet tilaustutkintokoulutuksena kansainvälisen kandidaattitutkinnon namibialaisille opiskelijoille yhteistyössä Namibian yliopiston kanssa.
Meillä on parhaillaan meneillään kaksi tilaustutkintokoulutusta varhaiskasvatuksen alueelliseen koulutustarpeeseen vastaamiseen yhteistyössä kumppaniemme, Turun ja Rauman kaupunkien kanssa. Nämä koulutukset ovat Turun ja Rauman kaupunkien kanssa yhteistyössä toteutettava JOTPA-koulutus ja Turun kaupungin kanssa yhteistyössä tehtävä VAKA6-koulutus.
Helsingin, Espoon, Vantaan, Tampereen, Turun ja Oulun kaupunkien (ns. kuutoskaupungit) muodostama hankintarengas hankkii varhaiskasvatuksessa työskentelevälle henkilöstölleen työn ohessa suoritettavaa varhaiskasvatuksen opettajan tutkintoon johtavaa tilauskoulutusta. Turussa toteutettava tilauskoulutus alkaa 1.8.2026 ja koulutukseen valitut opiskelijat suorittavat kasvatustieteen kandidaatin tutkinnon 180 op.
Koulutus järjestetään monimuotokoulutuksena, jolloin opiskelussa yhdistyvät erilaiset lähi- ja etäopetuksen sekä vertaisoppimisen ja itseopiskelun muodot. Opiskelijoiden tukemisessa kiinnitetään erityistä huomiota akateemisten opiskelutaitojen vahvistamiseen ja työn ohella opiskelun onnistumiseen.
Koulutuksessa kehitetään valmiutta toimia varhaiskasvatuksen ja esiopetuksen opettajana. Opettajankoulutuksen tavoitteena on tukea opiskelijoiden kehittymistä kasvatuksen, koulutuksen, opetuksen ja oppimisen asiantuntijoiksi, jotka kehittävät aktiivisesti itseään, ammattiaan ja koululaitosta.
Opettajan keskeiset osaamisalueet ovat
- opetuksen ja oppimisen tietoperusta,
- kognitiiviset taidot,
- sosiaaliset taidot,
- persoonalliset orientaatiot sekä
- ammatillinen hyvinvointi
(ks. Moniulotteinen opettajan osaamisen prosessimalli, MAP).
Kasvatustieteen kandidaatin tutkinnon suorittanut on varhaiskasvatuksen kasvatustyössä erityisesti pedagoginen asiantuntija ja opettaja ja sen myötä työyhteisön vastuullisin pedagogisen toiminnan suunnittelija ja toteuttaja.
HAORMA-hankkeen tarkoituksena on tukea työn ohessa opintojaan tekeviä varhaiskasvatuksen opiskelijoita. Hankkeessa kehitetään yhteistyössä Turun ja Rauman kaupunkien kanssa harjoitteluorganisointimalli (HAORMA) varhaiskasvatuksen opettajaopintoihin (kandidaatti) tai varhaiskasvatuksen maisteriopintoihin liittyvien pedagogisten opetusharjoitteluiden toteuttamisen tukemiseen tilanteessa, jossa opiskelijalla on opintojen lisäksi toistaiseksi voimassa oleva tai määräaikainen työsuhde varhaiskasvatuksen tehtävissä ja harjoitteluiden suorittaminen vaatisi palkatonta vapaata työstä.
Hankkeessa kehitettävän mallin avulla tuetaan työantajan ja yliopiston yhteistyötä harjoittelujen toteuttamiseksi huomioiden sijaisjärjestelyt sekä opiskelijan tilanne. Hankkeessa pyritään luomaan joustavuutta opintojen suorittamiseen opiskelijan työelämätilanne ja aikaisemmat opinnot huomioiden. Tavoitteena kehittää harjoitteluorganisointimalli, jonka myötä myös voitaisiin mahdollisesti helpottaa harjoitteluista johtuvia sijaisjärjestelyitä. Hankerahoituksella tuetaan työn ohessa opiskelua. Hankkeessa mukana olevat työnantajatahot osallistuvat työn ohessa opiskelun mahdollistamiseen korvaamalla rajatusti työaikana tapahtuvasta opiskelusta aiheutuvia kustannuksia.
Tilauskoulutus toteutetaan opintojen tutkimusperustaisuudesta, korkeasta laadusta ja pääsykriteereistä tinkimättä.
