Kahdeksan yliopiston yhteistyönä rakentunut FinTED on kansallisesti merkittävä tutkimusinfrastruktuuri, joka kokoaa yhteen opettajankoulutuksen toimijat, aineistot ja tutkimuksen. FinTED tukee opettajankoulutuksen tutkimusperustaista kehittämistä ja päätöksentekoa. Se toimii tiiviissä yhteistyössä Opettajankoulutusfoorumin kanssa opettajankoulutuksen laadunvarmistuksessa.
FinTED-tutkimusinfrastruktuuri on julkaissut päättäjille suunnatut politiikkasuositukset, jotka on laadittu opettajankoulutuksen asiantuntijoiden yhteistyönä. Suositusten kirjoittajina ovat professori Mirjamaija Mikkilä-Erdmann, dosentti Anu Kröger sekä erikoistutkijat Reeta Lehto ja Marko Lähteenmäki.
Kirjoittajien mukaan FinTED on investointi nykyisen ja tulevaisuuden opettajankoulutuksen kehittämiseen. Sen vakiinnuttaminen ja laajentaminen tukevat Suomen koulutusjärjestelmän kehittämistä, vahvistavat tutkimusta ja edistävät yhteiskunnallista vaikuttavuutta. FinTEDin vakiinnuttaminen ja laajentaminen vuosille 2026–2028 on kriittistä, jotta Suomi voi vastata paremmin koulutuksen kansallisiin ja globaaleihin haasteisiin sekä kehittää opettajankoulutusta systemaattisesti.
Opettajankoulutuksen tarpeet muuttuvat
Kirjoittajien mukaan Suomen opettajankoulutus kohtaa useita haasteita, joista yksi esimerkki on PISA-tulosten lasku. Lisäksi opettajankoulutukseen hakevien määrä on laskenut samaan aikaan, kun opettajan työn vetovoima ja opettajaopiskelijoiden sitoutuminen on vähentynyt.
Kun ikäluokat pienenevät, opettajatarpeen ennakoinnin merkitys korostuu. Tarve on vahvistaa opettajankoulutuksen vaikuttavuuden tutkimusta. Systemaattiselle aineistonkeruulle ja tiiviimmälle tutkimusyhteistyölle on opettajankoulutuksessa kova tarve. Lisäksi suomalaisen yhteiskunnan demografiset muutokset ja globaalit haasteet aiheuttavat painetta koulutusjärjestelmälle edellyttäen tutkimusperustaista ja systeemistä kehittämistä opettajankoulutuksessa.
FinTED tarjoaa rakenteen, jonka avulla voidaan kehittää opettajankoulutusta tutkimusperustaisesti ja vastata näihin haasteisiin. FinTEDiä voidaan hyödyntää korkeakoulujen lisäksi laajasti myös kasvatus- ja opetusalalla.
Suositukset päättäjille:
- Vakiinnuttakaa FinTED osaksi kansallista tutkimusinfrastruktuuriverkostoa
- Varmistakaa rahoitus vuosille 2026–2028 infrastruktuurin rakenteen loppuunsaattamiseen ja toiminnan laajentamiseen kaikkiin opettajankoulutuksiin.
- Hyödyntäkää FinTEDin tuottamaa tietoa opettajankoulutuksen ennakoinnissa, laadunvarmistuksessa ja kehittämisessä.
- Käyttäkää FinTEDin laajoja kansainvälisiä tutkimusyhteistyöverkostoja.
Tutkimusaineistot avaavat näkymän opettajien ammatilliseen kehitykseen
FinTED mahdollistaa opettajankoulutuksen tutkimusperustaisen kehittämisen tuottamalla tietoa osaamistarpeiden ennakointiin, päätöksenteon tueksi ja opettajien osaamisen kehittämiseen. Korkealaatuiset tutkimusaineistot tarjoavat ainutlaatuisen näkymän opettajankoulutuksen ja työuran aikana tapahtuvaan ammatilliseen kehitykseen.
Lisäksi yhteistyö vahvistaa kansainvälisiä ja kansallisia alan verkostoja. FinTED yhdistää yliopistot, harjoittelukoulut, tutkimuslaitokset ja kansalliset sekä kansainväliset toimijat. Palvelun tavoitteena on tukea opettajankoulutuksen lisäksi myös kentällä olevien opettajien osaamisen kehittämistä mahdollistamalla uusien käytännön sovellusten ja ratkaisujen luomisen.
