Keskiviikkona 13.12. järjestetyssä seminaarissa kuultiin Turun yliopiston ja kaupungin terveiset sekä lukuisia juhlaluentoja, joiden aiheet kytkeytyivät tiiviisti sekä 60 vuotta täyttävän laitoksen arvokkaaseen historiaan että paikoin myös sen tulevaisuuteen.
Professori Risto Rinne.
Turun yliopiston Sote-akatemia on syyskuussa toimintansa aloittanut tiivis yhteistyöverkosto, joka tuottaa monialaista koulutusta, tutkimusta ja tietoa uudistuvan sosiaali- ja terveydenhuollon tarpeisiin. Sote-akatemian toiminnassa ovat mukana tällä hetkellä lähes kaikki Turun yliopiston tiedekunnat sekä kauppakorkeakoulu.
Turun yliopiston opettajankoulutuslaitoksen Rauman kampukselle suunnitellaan perustettavaksi varhaiskasvatuksen pedagogiikan professuuria. Professuurin perustaminen liittyy Turun yliopiston päätökseen lisätä lastentarhanopettajan koulutuksen paikkamäärää sekä vahvistaa varhaiskasvatukseen kohdistuvaa tutkimusta.
Yli sata saudiarabialaista opettajaa juhlii puolen vuoden täydennyskoulutusohjelman päättymistä 29.11. Opettajat ovat opiskelleet pääkaupunkiseudulla, Joensuussa, Tampereella ja Turussa. Opettajat valmistautuvat palaamaan kotimaahansa, tavoitteenaan hyödyntää oppimaansa koulujen ja koulutusjärjestelmän kehittämisessä.
Turun yliopisto sai opetus- ja kulttuuriministeriöltä yliopistotasolla vertailtuna Suomen suurimman rahoituksen opettajankoulutuksen kehittämiseen. Yliopisto koordinoi viittä hanketta, joiden rahoitus on yhteensä 3,75 miljoonaa euroa. Lisäksi Turun yliopisto on mukana viidessä hankkeessa, jotka ovat muiden yliopistojen koordinoimia.
Turun yliopisto koordinoi viittä opettajankoulutuksen kehittämishanketta, joiden tavoitteena on, että koulutamme maailman parhaita opettajia myös tulevaisuudessa. Opettajankouluttajat kehittävät opetukseen uusia toimintamalleja ja -tapoja, jotka perustuvat tutkittuun tietoon.
Lasten yksinäisyys on yleistä, mutta sen esiintyvyys ei ole muuttunut 24 vuoden aikana. Turun yliopiston lastenpsykiatrian tutkimuskeskuksen tekemästä tutkimuksesta käy ilmi, että noin joka viides lapsi kokee itsensä yksinäiseksi, ja psyykkiset oireet ovat yhteydessä yksinäisyyden tunteisiin. Lasten kokemaa yksinäisyyttä ja kokemuksen muuttumista ei ole aiemmin tutkittu vastaavanlaisella tutkimusasetelmalla.
Ghadah Ibrahim on silminnähden innostunut ilmiöpohjaisesta opetuksesta. Siis opetustavasta, jossa eri oppiaineiden opettajat voivat tehdä yhteistyötä ja tutkia samaa ilmiöitä useiden eri oppiaineiden näkökulmasta. Tapa on saudiarabialaisella opettajalle uusi, yksi niistä helmistä, joita hän on löytänyt täydentäessään opettajan taitojaan Turun yliopiston opettajankoulutuslaitoksella.
Delegaatio hoitotieteilijöitä thaimaalaisesta Prince of Songkla -yliopistosta tutustui elo-syyskuussa Turun yliopiston hoitotieteen koulutukseen ja tutkimukseen. Lisäksi vieraat oppivat kasvatustieteiden tiedekunnassa suomalaisesta koulutusjärjestelmästä ja pedagogisesta koulutuksesta.
Ratjai Vachprasit (vas.), Pissamai Wattanasit, Urai Hatthakit ja Luppana Kitrungrote Prince of Songkla -yliopistosta Thaimaasta.
Opettajana yliopistolla – Korkeakoulupedagogiikan perusteet -kirja julkistettiin Turun yliopistolla maanantaina 11.9. Teos on suunnattu korkeakoulujen opettajille ja opetuksen kehittäjille sekä oppikirjaksi.
