Opintokamu® on toisen asteen oppilaitoksille tarkoitettu toimenpideohjelma opiskelijoiden hyvinvoinnin edistämiseksi. Kehittämistyön rahoittaa opetus- ja kulttuuriministeriö vuosina 2014-2020. Kyseessä on kansallinen, suomen- ja ruotsinkielisille lukioille ja ammatillisille oppilaitoksille suunnattu ohjelma.
Ihmismielen toimintaa ja ihmisen käyttäytymistä tutkitaan kaikilla mahdollisilla elämänalueilla ja elämäntilanteissa: niin liikenteessä, koulunpenkillä, urheilujoukkueessa ja kokouksissa kuin myös masentuneena, onnellisena, päihtyneenä ja vihaisena. Psykologinen tutkimus liikkuu monien tieteenalojen rajamaastossa. Psykologia tutkii ihmisen toimintaa ja sen lainalaisuuksia seuraavanlaisilla kysymyksillä: Miten ihmismieli toimii? Miten aivot toimivat? Mikä saa ihmisen ylipäätään toimimaan? Miksi ihminen käyttäytyy niin kuin hän käyttäytyy? Miten mieli kehittyy läpi elämänkaaren?
Varsinais-Suomen lastensuojelujärjestöt ry:n sekä Turun yliopiston INVEST-lippulaivahankkeen ja Sote-akatemian yhteinen lapsen oikeuksien päivän juhlatilaisuus kokosi joukon lastensuojelujärjestöjen edustajia, kaupungin johtoa ja alan asiantuntijoita perhetalo Heidekenille lapsen oikeuksien päivän aattona 19.11. Tilaisuuden teemana oli ”Miten turvaamme jokaisen lapsen oikeuden hyvään kohteluun ja velvollisuuden kohdella muita hyvin?”. Oikeus hyvään kohteluun on tänä vuonna lapsen oikeuksien päivän valtakunnallisena teemana.
Kansainvälistä lapsen oikeuksien päivää vietetään joka vuosi 20.11. Varsinais-Suomen Lastensuojelujärjestöt (VSLJ) ry, Turun yliopiston INVEST ja Turun yliopiston Sote-akatemia järjestävät yhdessä perjantaina 19.11.2021 klo 9.45-12.00 jo perinteeksi muodostuneen lapsen oikeuksien päivän tilaisuuden. Tilaisuus on verkkovälitteinen.
Suomen Kulttuurirahaston Varsinais-Suomen rahasto jakaa tänä keväänä apurahoina ja opintostipendeinä yhteensä melkein 1,2 miljoonaa euroa. Turun yliopistosta apurahaa myönnettiin 45 henkilölle yhteensä 618 500 eurolla.
Turun yliopiston Luovan kirjoittamisen oppiaineen ja Savukeidas kustantamon järjestämä, lajissaan 1. yhteinen kirjoituskilpailu, jossa etsittiin julkaisukelpoista kaunokirjallista teosta, on ratkennut.
Koulussa kiusatun puolustajaksi nousee empaattinen sekä omaan toimintakykyynsä luottava oppilas. Ratkaisevaa on myös opettajan toiminta: jos hän selkeästi tuomitsee kiusaamisen, oppilaiden on helpompi asettua kiusatun koulukaverin puolustajaksi. Havainnot kävivät ilmi psykologian maisteri Virpi Pöyhösen Turun yliopistoon tekemässä väitöstutkimuksessa.