Kasvatustieteiden tiedekunnassa toimii useita kehittämishankkeita, jotka liittyvät muun muassa opettajankoulutukseen ja yliopistopedagogiikkaan.
Tiedekunnassa koordinoitavat opettajankoulutuksen kehittämishankkeet
Varhaiskasvatuksen opettajankouluttajien tutkimusperustaisen ohjausosaamisen kehittäminen muuttuvissa oppimisympäristöissä – OHOSKE
OHOSKE-verkosto on kuuden yliopiston varhaiskasvatuksen opettajankoulutuksen ohjausosaamista kehittävä verkosto, joka kokoaa yhteen kansallisesti ja kansainvälisesti hankittua tutkimustietoa ohjausosaamisesta ja sen kehittämisestä muuttuvissa oppimisympäristöissä sekä selkeyttää ohjausosaamisen tavoitteita ja sisältöjä. Verkosto järjestää ohjausosaamisen koulutusta sekä seminaareja, tuottaa ohjausosaamisen materiaaleja opettajankoulutuksen käyttöön. Verkosto kehittää varhaiskasvatuksen opettajankoulutukseen liittyvää ohjausosaamista kansallisesti ohjaavien varhaiskasvatuksen opettajien ja opettajankouluttajien perus-ja täydennyskoulutuksessa. Verkostoon kuuluvat paikalliset kehittäjäryhmät ja se kattaa varhaiskasvatuksen opettajaopiskelijat, harjoittelupäiväkotien varhaiskasvatuksen opettajat, opettajankouluttajat, kuntatoimijat sekä alan tutkijat.
Hankkeessa mukana
- koordinaattorina Turun yliopisto
- Helsingin yliopisto
- Itä-Suomen yliopisto
- Jyväskylän yliopisto
- Oulun yliopisto
- Tampereen yliopisto
Lisäksi OHOSKE-hanke tekee yhteistyötä muiden kehittämishankkeiden, verkostojen ja yliopistojen kanssa.
OHOSKE-verkosto on Opetus- ja kulttuuriministeriön tukema valtakunnallinen hanke.
Yhteystiedot
Inkeri Ruokonen, OHOSKE-hankkeen johtaja
Anitta Melasalmi, hankkeesta vastaava yliopistonlehtori
Tarja-Riitta Hurme, hankkeesta vastaava yliopistonlehtoriLisätietoja
Lisätietoja
Matematiikan Oppimisen ja Opetuksen Ekosysteemi -hanke
Yhteystiedot
Professori Minna Hannula-Sormunen
KiVe – Kielten vertailu kielitietoisen pedagogiikan tukena varhaiskasvatuksessa 2021–2022
KiVe-hanke edistää pienten lasten opettajien kieli- ja kulttuuritietoisen pedagogiikan osaamista sekä tutkimukseen perustuvien toimintatapojen soveltamista monikielisten lasten kielitaidon kehittämiseksi ja identiteettien tukemiseksi. Hanke koostuu 4 osiosta:
- KieliPeda-työvälineen koulutukset, syksy 2021
- KieliVertailu-työvälineen koulutukset, kevät ja syksy 2022
- Kieli- ja kulttuuritietoisen varhaiskasvatuksen online-seminaarisarja, syksy 2022
- verkkopohjaisen, avoimen KieliVertailu-työvälineen toteuttaminen
Koulutukset ja hankkeessa syntyvä materiaali ovat työelämälähtöisiä ja tutkimustietoon pohjautuvia. Koulutukset toteutetaan verkkokoulutuksina, jolloin ne ovat helposti kaikkien saavutettavissa. Lisäksi syntyy KiVe-verkkosivusto, jonne kootaan tietoa sekä tuotetaan materiaalia suomen kielen opettamisen tueksi erityisesti varhaiskasvatukseen ja joka yhdistää teoreettisen tiedon ja hyviksi koetut käytänteet. KieliVertailu-materiaalipaketti mahdollistaa lasten ensikielten vertailun suomen kieleen myös fonetiikan näkökulmasta ja tarjoaa materiaalia kielellisesti ja kulttuurisesti moninaisen toimintakulttuurin innovatiiviseen kehittelyyn.
Hankkeen johtaja
Yliopistonopettaja Juli-Anna Aerila
Yhteystiedot
Hankekoordinaattori Maria Tyrer
VakMo – Monikielisten lasten kielitaidon sekä kieli- ja kulttuuri-identiteettien tukeminen varhaiskasvatuksessa
VakMo-hanke vastaa yhteiskunnan kielelliseen ja kulttuuriseen moninaisuuteen a) kehittämällä tutkimusperustaisia, pedagogisesti toimivia käytänteitä ja lisäämällä jatkuvuutta kieli- ja kulttuuritietoisuuden juurruttamiseen osaksi suomalaista varhaiskasvatusta sekä b) tukemalla innovatiivisesti Vasun (2018) mukaista toimintakulttuuria kielellisesti ja kulttuurisesti moninaisessa varhaiskasvatuksessa.
Hanke vastaa Karvin (2019, 2020) varhaiskasvatuksen laatua koskevien raporttien ilmaisemaan tarpeeseen S2-oppijoiden tukemisesta ja kielitietoisesta pedagogiikasta osana laadukasta varhaiskasvatuksen eheytettyä pedagogista toimintaa. Lisäksi hanke vakiinnuttaa varhaiskasvatukseen tutkivaa työotetta ja edistää varhaiskasvatuksen yhteiskunnallisen merkittävyyden ymmärtämistä henkilöstön aktiivisuuden kautta. Hanke koostuu 4 osiosta:
- Opettaja oman työnsä kehittäjänä 15 op
- A) Opettaja tutkijana ja oman työnsä ja työyhteisönsä toimintakulttuurin kehittäjänä 5 op
- Monikielisen lapsen kielenoppimisen ja identiteettien tukeminen laaja-alaisen osaamisen ja oppimisen osa-alueiden avulla 5 op
- Opettaja vanhempien kanssa tehtävän yhteistyön ja yhteiskunnallisen vaikuttamisen edistäjänä 5 op
- Fonetiikan perusteet monikielisten lasten kanssa työskenteleville 3 op.
* Uuden Foneettisen-työvälineen luominen varhaiskasvatuksen henkilöstölle (KieliVertailu-työväline) - Kaksi Kieli- ja kulttuuritietoinen varhaiskasvatuksen -onlineseminaarisarjaa, syksy 2021 ja kevät 2022.
- KieliPeda-työvälineen käyttöönottokoulutukset
Koulutuksissa kehitetään henkilöstön pedagogista osaamista kieli- ja kulttuuritietoisen varhaiskasvatuksen toimintakulttuurin edistäjinä sekä kykyä juurruttaa tutkimusperustaisia käytänteitä monikielisten lasten kielitaidon kehittämisestä ja identiteettien tukemisesta työyhteisössään ja yhteiskunnallisesti. Tuloksena syntyviä kieli- ja kulttuuritietoisen pedagogiikan sovelluksia tuotetaan oppimateriaaliksi, joka on kaikkien saatavilla OPH:n avointen oppimateriaalien kirjastossa ja hankkeen verkkosivuilla sekä sosiaalisessa mediassa (Twitter, Facebook, Instagram).
Hankkeen johtaja
Yliopistonlehtori Juli-Anna Aerila
Yhteystiedot
Hankekoordinaattori Maria Tyrer
Työryhmän tavoitteena on tarkastella tilauskoulutusta vuorovaikutteellisena kokemuksellisena kokonaisuutena, jossa tutkimuksen kohteena ovat opettajaksi kasvaminen, suomalaisen koulutusjärjestelmän reflektointi, transformatiivinen oppiminen sekä paikallisen yhteisön kokemukset kulttuurien kohtaamisesta. Koulutusprosessia tutkitaan kulttuurisesti responsiivisena (Gay 2010) ja toisaalta myös kriittisesti interkulttuurisena ilmiönä (esim. Piller 2011). Kulttuurisen taustoituksen pohjalta tarkastellaan erityisesti opiskelijoiden transformaatiivista oppimista eli tietorakenteen metatasolla tapahtuvaa kasvatusajattelun muutosta.
Työryhmä: yliopistotutkija Päivi Granö, hankkeen johtaja, yliopistotutkija Teija Koskela, erikoistutkija Brita Somerkoski
Rahoitus: Suomen Kulttuurirahasto, Satakunnan maakuntarahasto, 18 000 e
Aikataulu: 2019–2022
Julkaisusuunnitelma: Tavoitteena on kuusi yhteisjulkaisua, joista kaksi on julkaistu ja yksi on arvioitavana.
Julkaisuja:
- Somerkoski, B., Granö, P. & Koskela, T. 2020. Practical Training in Teacher Education: Reflecting Physical and Psychological Learning Environment. Teoksessa Cacace, M., Halonen, R., Li H., Orrensalo, T, P., Li, C., Widén, G. & Suomi, R. (Eds.) Well-Being in the Information Society: Fruits of Respect. Cham: Springler. https://doi.org/10.1007/978-3-030-57847-3. 251–264.
- Somerkoski, B. & Granö, P. 2020. Developing professional teacher identity in cultural cross-roads–reflections of the Finnish school. Education Curriculum Development: Perspectives, Challenges, Future Directions. New York: Nova Publ. 119–150.
Joustavaan Matematiikkaan -hanke
Suuren suosion saavuttanut Joustavaan Matematiikkaan (JoMa) on ainutlaatuinen tutkimusperustainen ja ammatillista kehittymistä syventävä maksuton täydennyskoulutusohjelma varhaiskasvatuksen kasvatus- ja opetushenkilöstölle, esi- ja perusopetuksen opettajille, lukion opettajille sekä erityisopettajille.
Koulutus koostuu kaikille yhteisestä johdantokurssista (3 op), eri kohderyhmille suunnatuista kursseista (6 op) sekä valinnaisista kursseista (2 op). Voit suorittaa koko koulutusohjelman (15 op) tai erillisiä 2–6 opintopisteen laajuisia kursseja. Koulutus on Opetushallituksen rahoittamaa ja osallistujille maksutonta.
Yhteystiedot
Professori Minna Hannula-Sormunen
INNOPLAY 2018-2021 - Käsityö- ja teknologiaoppiminen (STEAM) varhaiskasvatuksessa
Yhteistyökumppanit
- Hanketta koordinoi Turun yliopisto
- Helsingin yliopisto
- Tampereen yliopisto
- Innokas-verkosto
Opetus- ja kulttuuriministeriö on myöntänyt avustuksen hankkeelle ajalle 1.1.2018 - 31.7.2021
Yhteystiedot
Hankkeen johtaja, käsityökasvatuksen professori Eila Lindfors
Projektipäällikkö Saija Tanhuanpää
Tutustu hankkeeseen
Yhteisloikka varhaislapsuuden kielellisten taitojen ja identiteettien ytimeen
Yhteystiedot
Hankkeen johtaja, kasvatustieteen professori, kehityksen ja kasvatuksen erikoispsykologi Maarit Silvén
Osaamisen yhteisloikka lasten itsesäätelyn tueksi - pedagogisen sensitiivisyyden vahvistaminen varhaiskasvatusalan yliopistoverkoston yhteistyönä
Yhteystiedot
Hankkeen johtaja, kasvatustieteen professori, kehityksen ja kasvatuksen erikoispsykologi Maarit Silvén
Opettajankoulutuksen kehittämishankkeet, joissa tiedekunta on partnerina
Varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa työskenteleville johtajille on luotu uusi Vakaa johtaja, muuttuva ympäristö – Varhaiskasvatuksen johtamisen täydennyskoulutusohjelma. Koulutus on osallistujalle maksuton. Turun yliopistossa käynnistyvään ohjelmaan otetaan mukaan 20 ensimmäisenä ilmoittautunutta koulutuksen kohderyhmää priorisoiden.
Opetushallituksen rahoittama koulutus on uusi täydennyskoulutus työelämässä toimiville varhaiskasvatuksen johtajille, päiväkodin johtajille ja varajohtajille.
Koulutuksen kohderyhmänä ovat varhaiskasvatuksen johtajat, päiväkodin johtajat ja varajohtajat tai vastaavassa asemassa olevat henkilöt. Koulutuksen laajuus on 15 opintopistettä.
Koulutus toteutetaan Helsingin yliopiston, Tampereen yliopiston, Turun yliopiston ja Taideyliopiston yhteistyönä, koordinoinnista vastaa Helsingin yliopiston koulutus- ja kehittämispalvelut HY+.
Yhteyshenkilö Turun yliopistossa
Professori Inkeri Ruokonen
Kokko - Yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen korkeakoulupedagogiikan kouluttajien ja kehittäjien osaamisen kehittäminen
Hankkeen kuvaus: Tavoitteena on syventää yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen korkeakoulupedagogiikan kouluttajien ja kehittäjien osaamista digitaalisiin ja yhteisöllisiin toimintaympäristöihin seuraavien osatavoitteiden avulla
- Vertaisoppiminen ja sen vakiinnuttaminen
- Jatkuvan oppimisen pedagoginen perusta ja digipedagogiikka
- Hyvinvoiva ja yhteisöllinen korkeakoulu
- 4) Pedagoginen johtamistoiminta.
Hanketta koordinoi Oulun ammattikorkeakoulu. Partnereina Turun yliopiston lisäksi Oulun yliopisto, Tampereen yliopisto, Jyväskylän yliopisto, Haaga-Helia amk, Hämeen amk, Satakunnan amk ja Tampereen amk.
Yhteyshenkilöt Turun yliopistossa
Mari Murtonen
Henna Virtanen
Henna Vilppu
Hankkeen kesto 1.8.2021–31.12.2023
Tutustu hankkeeseen
Hankkeessa pyritään vahvistamaan yhteisöllisen työskentelyn ja koulutuksen avulla yliopistojen opettajankouluttajien ammatillista ja pedagogista osaamista ja tukemaan siten kaikkien oppijoiden oppimista ja hyvinvointia. Monipuolisilla verkkotyötavoilla pyritään kehittämään myös opettajankouluttajien digipedagogisia taitoja. Tavoitteena on, että opettajankouluttajat osaavat huomioida opetuksessaan inklusiivisen kasvatuksen lähtökohdat ja soveltaa työssään vuorovaikutuksellisia digitaalisia menetelmiä. Opettajankouluttajien inklusiivinen osaaminen vahvistaa edelleen kaikkien kouluasteiden inklusiivista ajattelua.
Hanketta koordinoi Lapin yliopisto ja siihen osallistuvat Turun yliopisto, Itä-Suomen yliopisto, Helsingin yliopisto, Åbo Akademi (Vaasa), Oulun yliopisto ja Jyväskylän yliopisto
Hankkeen kesto 1.1.2021 – 31.12.2022.
Yhteyshenkilöt Turun yliopistossa
Opettajien arviointiosaaminen oppimisen, osallisuuden ja tuen toteutumisen edistäjänä (OPA)
Yhteyshenkilöt Turun yliopistossa
Tutustu hankkeeseen
Hankkeen kotisivut: OPA-hanke
IKI-hanke. Innovatiivisen kielikasvatuksen kartta ja kompassi
Pedagogisia kielikasvatuksen innovaatioita kartoitetaan varhaiskasvatuksesta yläkoulun loppuun.
Hanke vastaa kipeään tarpeeseen vahvistaa kielikasvatuksellista toimintakulttuuria ja vakiinnuttaa pedagogisia innovaatioita ja toimivia käytänteitä.
Hankkeessa tuotetaan opettajankouluttajien, opettajien ja opettajaopiskelijoiden yhteistyönä
- työkaluja tuleville ja jo työelämässä oleville opettajille ja varhaiskasvattajille
- yhteisöjen toimintakulttuuria kehittäviä käytänteitä.
Konkreettisena tuloksena syntyy tutkimusperustaisesti kehitetty kielikasvatusta ohjaava pedagoginen kartta varhaiskasvatuksesta yläkouluun. Lisäksi tuotetaan avoimeen jakoon kompassi eli työkalu, jolla yhteisöt voivat kehittää omaa kielikasvatustaan soveltaen ja varioiden hankkeessa tuotettuja hyviä käytänteitä ja materiaaleja.
Yhteystiedot
Tutustu hankkeeseen
Oppilaitosten turvallisuuskulttuurin kehittämisverkosto (OPTUKE)
Oppilaitosten turvallisuuskulttuurin monialainen ja -ammatillinen kehittämisverkosto on toiminut vuodesta 2010.
Viime vuosina tapahtuneet äärimmäiset väkivallanteot, masennuksen yleistyminen, kiusaaminen, väkivallan raaistuminen, yksinäisyys ja uusavuttomuus luovat tilanteita, joissa tarvitaan uudenlaisia turvallisuutta lisääviä toimenpiteitä.
OPTUKE pyrkii vastaamaan oppilaitosten turvallisuuskulttuurin kehittämistarpeeseen peruskoulutasolta korkeakouluasteelle, jotta kaikkien oppilaitoksissa työskentelevien, niin opiskelijoiden kuin henkilökunnankin hyvinvointi ja turvallisuus olisivat taattuja.
Verkoston yhteistoiminnan muotoja ovat tutkimus- ja kehittämistyö, koulutusten suunnittelu ja järjestäminen, kansallinen ja kansainvälinen asiantuntijatoiminta sekä tiedonvälitys. Toimintamuotoihin kuuluvat myös asiantuntijoiden keskusteluyhteyden edistäminen ja turvallisuushaasteiden kartoittaminen.
Yhteystiedot
Tutustu verkostoon ja sen hankkeisiin
Muut kehittämishankkeet
Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittama vuosina 2021–2023.
Hankkeessa rakennetaan korkeakoulujen ja työelämätoimijoiden kanssa monialainen yhteistyöverkosto, joka kattaa kaikki lasten hyvinvoinnin kannalta tärkeät alat: sosiaali-, terveys-, kasvatus- ja opetusalan. Tavoitteena on vahvistaa alan kouluttajien, opiskelijoiden, lasten parissa työskentelevien ja palvelujen kehittäjien yhteistä osaamista ja parantaa korkeakoulutuksen työelämärelevanssia. Verkostossa kehitetään helposti saavutettavaa koulutussisältöä ja käynnistetään monitieteistä tutkimusta korkeakoulutuksen ja lasten palvelujen uudistumisen tueksi.
LASTU-hanke vastaa merkittävään yhteiskunnan ja työelämän muutokseen, joka on käynnissä sekä korkeakoulutuksessa että palvelurakenteessa. Lasten palveluissa muutos näkyy sosiaali- ja terveydenhuollon ja sivistystoimen yhdistävinä rakenteina ja toimintamalleina. Esimerkkejä näistä ovat oppilas- ja opiskelijahuollon sekä oppimisen tuen moniammatillisten ryhmien uudenlaiset toimintatavat.
Hanketta koordinoi Turun yliopiston Sote-akatemia. Kasvatustieteiden tiedekuntaa edustaa yliopistonlehtori Jaanet Salminen.
Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittama vuosina 2021–2023.
Tavoitteena on osallisuuden edistäminen moniammatillisen jatkuvasti kehittyvän koulutuksen ja tutkimuksen kautta. Hankkeessa kehitetään toimintamalleja moniammatilliseen korkeakoulu- ja työelämäyhteistyöhön ja valmiita älyvaate- ja älyhuonekalukonsepteja. Verkosto kerää yhteen teknologian, toiminta- ja puheterapian, sekä erityispedagogiikan tutkijat, opettajat, opiskelijat ja työelämän ammattilaiset. TEKOS-hanketta koordinoi Satakunnan ammattikorkeakoulu. Muut toimijat ovat Turun yliopisto, Tampereen yliopisto ja Oulun ammattikorkeakoulu.
Turun yliopistossa hanketta koordinoi Sote-akatemia. Kasvatustieteiden tiedekuntaa edustaa yliopistonlehtori Jaanet Salminen.
KIDISAFEssa
- tutkimme varhaiskasvatuksen kasvu- ja oppimisympäristön turvallisuutta
- kehitämme varhaiskasvatuksen turvallisuuskulttuuria päiväkoti PIKKUNORSSIin
- toimimme yhteistyössä Satakunnan pelastuslaitoksen kanssa
- luomme mallin pelastuslaitosten turvallisuusviestinnästä varhaiskasvatukseen
>> Lue lisää
Hankejohtaja KT Brita Somerkoski
ChangeMakers – Start-ups for sustainable environment created by youngsters
Projektin tavoitteena on edistää kestävää kehitystä, kansainvälistä yhteistyötä ja kiertotalouteen perustuvaa yrittäjähenkisyyttä alle 15-17-vuotiaiden nuorten keskuudessa. Projektiin osallistuu yhteensä 250 opiskelijaa Suomesta, Ahvenanmaalta, Ruotsista, Virosta ja Latviasta, joiden tehtävänä on ratkoa yritysten esittelemiä tosielämän esimerkkejä ympäristöhaasteista.
Nuoret vastaavat näihin haasteisiin tuottamalla 50 kansainvälistä Start-up -harjoitusyritystä, jotka perustuvat kestävän kehityksen ratkaisuihin. Projektin tuloksena luodaan kiertotalousyrittäjyyden opinto-ohjelma lukioihin ja ammattikouluihin, sekä kaikille avoin oppimisalusta ePlatform.
Projektin kesto1.3.2020 – 31.11.2022
Koko projektin rahoitus € 1.391.148,03, ERDF € 1.080.723,05
Projektia koordinoivan yliopiston (UTU) rahoitus: € 364.531,60, ERDF: € 273.398,70
Yhteystiedot
Yliopistonlehtori Marja-Leena Rönkkö malepe@utu.fi, 0505721490
projektityöntekijä Katri Moisio katri.j.moisio@utu.fi 05004758380
Päättyneet hankkeet
DivED – Kieli- ja kulttuuritietoisen opettajuuden ja opettajankoulutuksen edistäminen
Hanke edistää kieli- ja kulttuuritietoista opettajuutta ja toimintakulttuuria opettajankoulutuksessa ja oppilaitoksissa. Hankkeessa jalkautetaan koulutusta työyhteisöihin ja kerätään jo olemassa olevia pedagogisia käytänteitä ja kehitetään uusia malleja tutkimuksen, koulutuksen ja käytännön vuoropuheluna. Hankkeen verkkosivuilla jaetaan vapaasti saatavilla olevia digitaalisia koulutusmateriaaleja kieli- ja kulttuuritietoisen opetuksen kehittämiseksi.
Yhteistyökumppanit
- Hanketta koordinoi Turun yliopisto
- Lapin yliopisto
- Oulun yliopisto
- Åbo Akademi/Vasa
- Tampereen yliopisto
- Hämeen ammattikorkeakoulu
- DIAK
Opetus - ja kulttuuriministeriö on myöntänyt hankkeelle 1 000 000 euron avustuksen ajalle 1.8.2017–31.7.2020.
Yhteystiedot
KT Jenni Alisaari, hankkeen johtaja
KM Susanna Kivipelto, koordinaattori
KM Heli Vigren, hankkeen työntekijä
FM Kiia Kuusento, hankkeen kouluttaja
RINNALLA – Taide- ja kerrontalähtöinen mentoritoiminta lasten sosiaalisemotionaalisten taitojen oppimisen tukijana varhaiskasvatuksessa
Lasten sosiaalisemotionaaliset vaikeudet ovat yksi eniten tuen tarvetta aiheuttavista haasteista. Taidelähtöiset ja kerronnalliset taidot ovat puutteellisesti käytössä varhaiskasvatuksessa sosiaalisemotionaalisen kyvykkyyden näkökulmasta. Hankkeen täydennyskoulutus toteutetaan asiantuntijoiden ja mentorien toimesta lapsiryhmissä yhdessä päiväkodin henklöstön ja lasten kanssa. Hankkeen tavoitteena on arvioida, tutkia ja selvittää menetelmien merkitystä sosioemotionaalisten taitojen oppimisessa ja testata täydennyskoulutusmallia, joka ei ole irrallaan varhaiskasvattajien arjesta.
Rinnalla-hankkeen toiminta keskittyy VASU 2018 -mukaiseen taiteelliseen kokemiseen ja sen kykyyn edistää sosiaalisia taitoja, vuorovaikutusosaamista ja myönteistä minäkuvaa. Se kehittää lapsille soveltuvia, tutkimusperustaisia menetelmiä sosiaalisemotionaalisten taitojen oppimiseen ja tukee varhaiskasvatuksen henkilöstön kykyä käyttää menetelmiä sekä työssään että vanhempia aktivoiden. Keskiössä ovat taidelähtöiset, kirjallisuusterapeuttiset ja kerronnalliset menetelmät (Deep Talk, Learning Story, Pritney, TARU, musiikki). Tavoitteena on luoda lapset osallisina huomioiva, autenttisessa ympäristössä tapahtuva täydennyskoulutuksen malli, joka edistää henkilökunnan yhdessä oppimista ja toiminnan arviointia, kehittää menetelmiä ja lisätä varhaiskasvatuksen tutkijoiden ja opettajien verkostoitumista.
Rinnalla-hankkeella on OPH:n rahoitus 2018 joulukuusta 2020 kesäkuun loppuun. Hankkeen keskeisinä toimijoina ovat Turun ja Oulun yliopistot. Rinnalla-hankkeen johtajana toimii KT Marita Neitola (marita.neitola@utu.fi)
Yhteystiedot
Marita Neitola
Juli-Anna Aerila
Tutustu hankkeeseen
DigiYouth. Enhancing youth entrepreneurship with cross-border startups and digital technologies
DigiYouth -hankkeen tavoitteena on kehittää Viron, Suomen, Latvian ja Ruotsin 14–19 -vuotiaiden nuorten yrittäjyyttä ja maiden rajat ylittävää yhteistyöosaamista. Hankkeessa tuetaan digitaalisiin tuotteisiin, palveluihin ja ratkaisuihin keskittyvien start-up –tyyppisten opiskelijayritysten perustamista ja toimintaa.
Lukuvuosien 2018 - 2019 ja 2019 - 2020 aikana toteutetaan digitaalisten tuotteiden, palveluiden ja ratkaisujen yrittäjyysmallinnusta, jossa kehitetään koko tuotekehitysketjua ideasta kaupalliseen hyödyntämiseen. Hankkeeseen osallistuu jokaisesta maasta 2 - 5 yleissivistävää koulua ja opettajaryhmää sekä mentoriverkostoa.
Yhteystiedot
Jaana Lepistö
Marja-Leena Rönkkö
Lisätietoja hankkeesta
Future Teaching
The FUTE project works to develop a didactic platform for teacher training, and to create tools that help teachers by implementing more design thinking into the educational curriculum in schools across Europe.
Yhteystiedot
Lisätietoa hankkeesta
Kansallinen verkostoituminen opettajan ammatillisen osaamisen ja digitaalisen asiantuntijuuden kehittymisen tukena
Hankkeessa kehitetään digitaalisen oppimisen ja opettamisen verkosto, joka tukee opettajien digitaalisen asiantuntijuuden kehittymistä ja osaamisen jakamista. Toiminta pohjautuu Turun, Helsingin ja Itä-Suomen yliopistoissa käynnissä oleviin DigiErko-koulutuksiin ja näissä toimivien asiantuntijaopettajien verkostoitumiseen, josta toiminta kasvaa vaiheittain valtakunnalliseksi opettajien ja opettajankouluttajien verkostoksi.
Hankkeeseen osallistuvat
- hanketta koordinoi Itä-Suomen yliopisto, soveltavan kasvatustieteen ja opettajankoulutuksen osasto
- Turun yliopisto
- Helsingin yliopisto
Opetus- ja kulttuuriministeriö on myöntänyt 200 000 euron avustuksen hankkeelle ajalle 1.9.2017-31.8.2020.
Yhteyshenkilö Turun yliopistossa
Tutustu hankkeeseen
Matematiikan maailmaan – matematiikan opettajankoulutuksen ja täydennyskoulutuksen kehittämishanke varhaiskasvattajille, luokanopettajille ja erityisopettajille (MaMa)
MaMa-hankkeessa tuotetaan varhaista matemaattista kehitystä ja alaluokkien oppimista ja tukemista koskeva digitaalinen portaali, joka sisältää eri tahojen kehittämiä tutkimusperustaisia sovelluksia opettajankoulutukseen. Hanke tuottaa tutkimusperustaisia toimintamalleja, materiaaleja ja välineitä varhaiskasvattajien ja opettajien koulutuksen ja ammatillisen kehityksen tukemiseen. Hankkeelta odotetaan opetusta antavan henkilökunnan pedagogisten taitojen kehittymistä, minkä odotetaan näkyvän mm. matematiikan ohjaustaitojen paranemisena opiskelijoilla ja edelleen oppilaiden parempina oppimistuloksina ja myönteisenä kehityksenä motivaatiossa ja asenteissa.
Hankkeen tuloksista raportoidaan jo hankkeen aikana ja sen tuottamia sovelluksia annetaan myös muiden opettajankoulutusyksiköiden käyttöön ja testattavaksi.
Yhteistyökumppanit
- Hanketta koordinoi Turun yliopisto
- Helsingin yliopisto
- Jyväskylän yliopisto
- Åbo Akademi (Vaasan yksikkö)
- Niilo Mäki Instituutti
Opetus- ja kulttuuriministeriö on myöntänyt hankkeelle 350 000 euron avustuksen.
Yhteystiedot
Hankkeen johtaja, professori Minna Hannula-Sormunen
Osaamisen yhteisloikka - Pedagogista ammattitaitoa lastentarhanopettajien koulutuksen ja työelämän uudistuvalla yhteistyöllä
Hankkeen tavoitteena on kehittää kustannustehokkaasti tulevien ja työuralla olevien lastentarhanopettajien ammatillista osaamista. Opettajat tulevat hallitsemaan laadukkaita lapsen kehitystä tukevia vuorovaikutus- ja toimintamalleja sekä perustamaan toimintansa entistä monipuolisempiin työyhteisötaitoihin mm. osallistavaan tiimijohtamiseen, yhteisölliseen oppimiseen ja toimintoja uudistavaan, tutkimusperustaiseen asiantuntijuuteen. Tavoitteena on tuottaa luotettavaa tieteellistä tietoa päätöksenteon ja suositusten pohjaksi.
Hanketta koordinoi Turun yliopisto.
Opetus- ja kulttuuriministeriö on myöntänyt hankkeelle 500 000 euron avustuksen kaudelle 1.9.2017– 31.8.2020.
Yhteystiedot
Hankkeen johtaja, kasvatustieteen professori, kehityksen ja kasvatuksen erikoispsykologi Maarit Silvén
Tutustu hankkeeseen
Open schools for open societies (OSOS)
The consortium project is funded by EU Horizon 2020 Framework Programme (2017-2020)
The project aims to describe and implement at scale a process that will facilitate the transformation of schools to innovative ecosystems, acting as shared sites of science learning for which leaders, teachers, students and the local community share responsibility, over which they share authority, and from which they all benefit through the increase of their communities’ science capital and the development of responsible citizenship. The project supports a large number of European schools to implement Open Schooling approaches by a) developing a model that promote such a culture, b) offering guidelines and advice on issues such as staff development, redesigning time, and partnerships with relevant organisations (local industries, research organisations, parents associations and policy makers), and c) suggesting a range of possible implementation processes from small-scale prototypes through to setting up an “open school within a school” or even designing a new school while it is testing and assessing them in more than 1,000 school environments in 12 European countries. The themes of the project activities developed and pursuit in participating schools that will take place will focus on areas of science linked with the Grand Societal Challenges as shaped by the EC, will be related to RRI and will link with regional and local issues of interest.
Yhteistyökumppanit
- Hanketta koordinoi Ellinogermaniki Agogi Scholi Panagea Savva (EA)
- Turun yliopisto
Yhteystiedot
Lisätietoja hankkeesta
Opettajat oppimistaitojen ja digipedagogiikan kehittäjäyhteisöissä - OpenDigi
Hankkeeseen osallistuvat
- hanketta koordinoi Oulun yliopisto
- Turun yliopisto
- Jyväskylän yliopisto
- Itä-Suomen yliopisto
- Lapin yliopisto
Yhteyshenkilöt Turun yliopistossa
Arto Kortelainen
Marjaana Veermans
Tutustu hankkeeseen
Opettajankoulutuksen valinnat - ennakoivaa tulevaisuustyötä (OVET)
OVET-hankkeen tavoitteena on opettajankoulutuksen valintojen tutkimusperustainen kehittäminen laajassa yhteistyöverkostossa. Hanke keskittyy opettajankoulutuksen valinnoissa erityisesti hakijan soveltuvuuden arvioinnin kehittämiseen tutkimusperustaiseksi ja yhtenäisemmäksi. Lisäksi hankkeessa tuotetaan opettajan osaamisen malli ja kehitetään opettajankoulutuksen vaikuttavuuden seurantaa systemaattiseksi.
Yhteistyökumppanit
- Hanketta koordinoi Turun yliopisto
- Jyväskylän yliopisto
- Helsingin yliopisto
- Itä-Suomen yliopisto
- Lapin yliopisto
- Tampereen yliopisto
- Oulun yliopisto
- Åbo Akademi
- Turun kaupunki
- Opiskelijajärjestöt Opex ry, Opekas ry sekä TurAus ry
- Suomen opettajaksi opiskelevien liitto Sool ry
Opetus- ja kulttuuriministeriö on myöntänyt 1 300 000 euron avustuksen hankkeelle ajalle 1.8.2017-30.4.2020.
Yhteystiedot
Hankkeen johtaja, tiedekuntapäällikkö, KT Anu Warinowski
Projektipäällikkö Mirva Heikkilä
Tutustu hankkeeseen
- Hankkeen kotisivut
- OVET-kehittämishanke Facebookissa
Toinen reitti yliopistoon (TRY)
Korkeakoulujen opiskelijavalintajärjestelmän uudistuessa todistusvalinnan ja pääsykokeiden rinnalle tarvitaan vaihtoehtoisia mahdollisuuksia osoittaa valmiuksia korkeakouluopintoihin. Toinen reitti yliopistoon on opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittama korkeakoulutuksen kehittämishanke, jossa mukana on noin 30 eri oppiainetta 11 yliopistosta. Hankkeen tavoitteena on kehittää, pilotoida ja vakiinnuttaa käyttöön erilaisia reittejä korkeakouluopintoihin ylioppilastutkinnon lisäksi. Avoimena yliopisto-opetuksena suoritettavat opinnot antavat opiskelijalle mahdollisuuden osoittaa osaamistaan, korkeakoulukelpoisuuttaan ja edellytyksiään menestyä yliopisto-opinnoissa.
TRY-hankkeessa on neljä työpakettia, joista kolme keskittyy reittien suunnitteluun ja pilotointiin. Neljännessä työpaketissa työstetään reittien rinnalle opintopalveluita, joihin kuuluvat tuki-, neuvonta- ja ohjauspalvelut.
Työpaketti 1: Näyttöreitti
Toisen asteen opintojen aikana osoitettu valmius yliopisto-opintoihin
Työpaketti 2: Vaihtoehtoinen reitti
Toisen asteen suorittaneille arvosanojen korottamisen sijaan reitti, jonka tavoitteena on tutkinto-opiskelu
Työpaketti 3: Elinikäisen oppimisen reitti
Uramuutosta suunnitteleville tai osaamistaan kehittäville aikuisille opintopolkuja tutkinto-opintoihin
Työpaketti 4: Opintopalvelut sekä neuvonta ja ohjaus
Eri reitteihin (työpaketit 1-3) liittyvä neuvonnan ja ohjauksen sekä opintopalvelujen kehittäminen
Hankkeeseen osallistuvat
- Hanketta koordinoi Jyväskylän yliopisto
- Turun yliopisto (kasvatustieteiden laitos koordinoi työpakettia 3)
- Aalto-yliopisto
- Tampereen yliopisto
- Itä-Suomen yliopisto
- Oulun yliopisto
- Lapin yliopisto
- Åbo Akademi
- Taideyliopisto
- Vaasan yliopisto
- Helsingin yliopisto
Opetus- ja kulttuuriministeriö on myöntänyt 2,9 miljoonan euron rahoituksen Toinen reitti yliopistoon –hankkeelle ajalle 1.8.2018–31.12.2020.
Turun yliopiston kasvatustieteiden laitos koordinoi työpakettia 3.
Yhteyshenkilöt
Nina Haltia
Arto Jauhiainen
Mervi Lahtomaa
Tutustu hankkeeseen
Tuetaan yhdessä! Monialainen ja digitaalinen yhteistyö oppimisen tukena
Hankkeessa kehitetään erityisopettajankoulutuksen sisältöjä kuuden yliopiston (Oulu, Helsinki, Turku, Itä-Suomi ja Lapin yliopisto) voimin. Hankkeen tavoitteena on erityisopettajakoulutuksen kehittäminen inklusiivisen opetuksen ja koulutuksen huomioivaan suuntaan. Erityisopettajaopiskelijoille pyritään tuottamaan valmiuksia toimia inklusiivisessa kouluympäristössä. Turun osahankkeen painopiste on yhteisopettajuudessa, mutta hankkeessa huomioidaan myös positiivinen pedagogiikka ja erityisopettajan konsultatiivinen työote.
Hankkeeseen osallistuvat
- Hanketta koordinoi Oulun yliopisto
- Turun yliopisto
- Itä-Suomen yliopisto
- Helsingin yliopisto
- Åbo Akademi, Vaasa
- Lapin yliopisto
Hankkeen kesto 1.9.2017 – 31.7.2020.
Yhteyshenkilöt Turun yliopistossa
Päivi Pihlaja
Marianna Heinonen
Minna Kyttälä
Tutustu hankkeeseen
Hankkeen kotisivut: Tuetaan yhdessä!
Yhteiskehittely, digitaalinen mallintaminen ja monimateriaalisuus käsityönopetuksen uudistajina
Hanke edistää monimateriaaliseen käsityöhön kuuluvaa design- ja teknologia-ajattelua. Hankkeessa kehitetään myös opettajien ammatillisen osaamisen päivittämiseen sellaista täydennyskoulutusratkaisua, jossa opettajankouluttajat, opettajaopiskelijat ja kentän opettajat kehittävät monimateriaalista käsityönopetusta yhteisopettajuutta hyödyntäen.
Hankkeen tavoitteena on uudistaa perusopetuksen ja opettajankoulutuksen käsityöopetusta oppilaiden innovaatiokompetenssien kehittämistä tukevaan suuntaan.
Hankkeessa hyödynnetään yhteistoiminnallista suunnittelua, digitaalista mallintamista, käsityön monimateriaalisuutta ja yhteisopettajuutta. Hankkeen käytännön toteutus perustuu uudenlaisten toimintamallien pilotointiin yliopistojen kumppanuuskouluissa.
Yhteistyökumppanit
- Hanketta koordinoi Turun yliopisto
- Helsingin yliopisto
- Itä-Suomen yliopisto
- Åbo Akademi
Opetus- ja kulttuuriministeriö on myöntänyt hankeelle 600 000 euron avustuksen. Hanke on käynnissä 31.12.2019 saakka.
Yhteystiedot
Hankkeen johtaja, käsityökasvatuksen professori Eila Lindfors
Projektipäällikkö Marja-Leena Rönkkö
Projektitutkija Sofia Krapi
Tutustu hankkeeseen
HowUTeach – Opettajankouluttajien opettajana kehittymistä tukevan digitaalisen itsearviointityökalun kehittäminen
HowUTeach – Opettajankouluttajien opettajana kehittymistä tukevan digitaalisen itsearviointityökalun kehittäminen
HowUTeach-hankkeessa kehitetään opettajankouluttajien opetuksen ja ammatillisen osaamisen kehittymistä tukeva HowUTeach itsearviointityökalu. Opettaja vastaa yliopistopedagogiseen tutkimukseen perustuviin väittämiin koskien mm. opetuskäytäntöjä, pystyvyysuskomuksia sekä työssä jaksamista. Vastaustensa perusteella opettaja saa vastapalautteen oman opetuksen kehittämisen tueksi.
Hankkeeseen osallistuvat
- hanketta koordinoi Helsingin yliopisto, Yliopistopedagogiikan keskus HYPE
- Turun yliopisto
Opetus- ja kulttuuriministeriö on myöntänyt 260 000 euron rahoituksen hankkeelle ajalle 1.8.2017-31.12.2019.
Yhteyshenkilö
Next-Lab
The consortium project (2017-2019) is funded by EU in the context of the European Union’s Horizon 2020 programme.
Next-Lab focuses on introducing inquiry-based science education (IBSE) in schools and continues the mission of the project Go-Lab, promoting innovative and interactive teaching methods in primary and secondary schools. Next-Lab brings Go-Lab ecosystem to a new level of innovation, providing advanced collaboration facilities for teachers and students, online labs for younger students (primary school), learning apps helping students to acquire 21st century skills, an ePortfolio tool, and other new features. Furthermore, Next-Lab addresses pre-service teachers, cooperating with teacher training institutions and contributing to their training programmes. Next-Lab is coordinated by University of Twente, the Netherlands and provides training and support to teachers in 30 European countries, extending Go-Lab community and facilitating cross-border teacher collaboration.
Yhteystiedot
Koen Veermans
Miikka Korventausta
Lisätietoja hankkeesta
Tutkimukseen perustuvien käytänteiden kehittäminen vertaisryhmämentoroinnin edistämiseksi - Verme 2
Verme 2 -hankkeen tavoitteena on uudistaa opettajien perus-, perehdyttämis- ja täydennyskoulutuksen käytänteitä. Erityisesti tavoitteena on tukea työhön siirtymässä olevia opettajia työelämään siirtymisen vaiheessa.
Hankkeen toimenpano sisältää uusien mentorien koulutuksen sekä aikaisemmin koulutettujen mentorien tukemisen. Toimeenpanon lisäksi hankkeessa toteutetaan seuraavat pilotoinnit: opettajaksi opiskelevien ja opettajien verme-ryhmät, vertaisoppiminen oppilaitosjohdon tukena, yhteistyö varhaiskasvatuksen, perusopetuksen ja nuorisotyön välillä, osaamisen kehittäminen vapaassa sivistystyössä, monikulttuurisen kasvatuksen verme-malli sekä korkeakouluopettajien toimijuutta ja yhteisöllisyyttä tukeva verme-malli.
Hankkeeseen osallistuvat kaikki opettajankoulutusta antavat yliopistot (8) ja ammatilliset opettajakorkeakoulut (5), mukaan lukien suomenkielinen ja ruotsinkielinen opettajankoulutus.
Turun yliopiston opettajankoulutuslaitoksen Rauman kampus on toimeenpanon lisäksi mukana pilotoimassa opettajaksi opiskelevien ja opettajan verme-ryhmiä.
Hankkeeseen osallistuvat
- Hanketta koordinoi Jyväskylän yliopisto, koulutuksen tutkimuslaitos
- Turun yliopisto
Opetus- ja kulttuuriministeriö on myöntänyt 1 100 000 euron rahoituksen hankkeelle ajalle 1.8.2017-31.12.2019.
Yhteyshenkilöt Turun yliopistossa
Tutustu hankkeeseen
University Pedagogical Support (UNIPS) – yliopiston henkilöstön ja tohtorikoulutettavien englanninkielinen pedagogisen tuen oppimisratkaisu
UNIPS (formerly UTUPS) is an online learning environment made for all University teachers and doctoral candidate students who want to develop their teaching. Teachers can use the UNIPS-materials independently or take small online courses to gain credit points.
There are different modules to study. Every module concentrates on a certain topic, for example "How to plan my teaching" or "Lecturing and expertise". In addition to the modules there are other materials available for teachers.
The UNIPS environment was published in March 2016. From 2018 onwards it expanded to cover 8 Finnish Universities and changed its name from UTUPS to UNIPS.
The project group consists of following people
Samuli Laato
Mari Murtonen
Emilia Lipponen
Henna Vilppu
Heidi Salmento
Neea Heinonen
Contact
See more
 |
 |
|
