Siirry pääsisältöön

Joukko ihmisiä pitää käsiä päällekkäin.

utuCYL, Lapset, nuoret ja oppiminen

Lapset, nuoret ja oppiminen -kokonaisuus rakentuu vahvaan koulutuksen ja oppimisen tutkimukseen sekä lapsiin ja nuoriin liittyvään tutkimukseen.

Esimerkkejä kokonaisuuden tutkimusalueista ja -kohteista ovat uudistuva ja hyvinvoiva peruskoulu, digitaaliset oppimisympäristöt, koulukiusaamisen torjuminen, lasten ja nuorten fyysinen ja henkinen terveys sekä ongelmien ennaltaehkäisy.

Suomen Akatemian rahoittamia profilaatiohankkeita

INVEST-lippulaivahanke

INVEST on Turun yliopiston ja Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen yhteinen, Suomen Akatemian rahoittama tutkimuksen lippulaivahanke. Tavoitteenamme on luoda tasa-arvoisempi, ennakoivampi ja taloudellisesti ja sosiaalisesti kestävämpi hyvinvointivaltiomalli Suomelle.

> Hankkeen verkkosivusto

Puheenjohtaja ja varapuheenjohtaja

Johtoryhmä

Koordinaattori

Uusimpia julkaisujamme

Digital and traditional communication with kin: displacement or reinforcement? (2022)

Journal of Family Studies

Danielsbacka Mirkka, Tammisalo Kristiina, Tanskanen Antti O

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Matrilateral bias of grandparental investment in grandchildren persists despite the grandchildren's adverse early life experiences (2022)

Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences

Helle Samuli, Tanskanen Antti O., Coall David A., Danielsbacka Mirkka

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Not in a Class of One’s Own: Social Origin Differentials in Applying to Gender-(A)Typical Fields of Study across the Educational Hierarchy (2022)

European Sociological Review

Irene Prix, Elina Kilpi-Jakonen

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Structural equation modeling reveals decoupling of ecological and self-perceived outcomes in a garden box social-ecological system (2022)

Scientific Reports

Tuominen Laura S., Helle Samuli, Helanterä Heikki, Karell Patrik, Rapeli Lauri, Richmond Douglas, Vuorisalo Timo, Brommer Jon E.

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Linguistically responsive teaching: A requirement for Finnish primary school teachers (2022)

Linguistics and Education

Heikkola Leena Maria, Alisaari Jenni, Vigren Heli, Commins Nancy

(Vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tai data-artikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä (A1))

Rethinking academic mobility through global challenges (2022)

Jokila Suvi, Jauhiainen Arto, Peura Marja

(Vertaisarvioitu artikkeli kokoomateoksessa (A3))