Turun yliopiston Turku Institute for Advanced Studies (TIAS) -tutkijakollegium on saanut Koneen Säätiöltä lisärahoituksen Ukrainan sotaa pakenevien tutkijoiden palkkaukseen.
Ensimmäinen Scholars at Risk Finland (SARF) -päivä järjestetään Turun yliopistolla 25.11. klo 12:00–16:15. Tapahtumaan ovat tervetulleita osallistumaan kaikki tieteen vapaudesta kiinnostuneet – mukaan lukien yliopistojen ja tiedekuntien johto, tutkijat, muut työntekijät ja opiskelijat, ammattiliittojen edustajat, ihmisoikeusaktiivit, median edustajat ja muut kiinnostuneet.
Valistuksen ajan monet perusajatukset kukoistavat ihanteina edelleen, mutta ovatko ne uhattuina? Tätä pohditaan Turun yliopiston tutkijoiden symposiumissa perjantaina 23.4.
Turku Institute for Advanced Studies (TIAS) -tutkijakollegiumin johtajalle, professori Martin Cloonanille on myönnetty kansainvälisen Scholars at Risk -verkoston tunnustus hänen työstään tieteentekijöiden akateemisen vapauden suojelemiseksi ja edistämiseksi.
Turku Institute for Advanced Studies (TIAS) -tutkijakollegiumin asema huippututkimusta edistävänä poikkitieteellisenä yhteistönä vahvistui entisestään, kun kuusi uutta tutkijatohtoria aloittivat kolmivuotisen kautensa tammikuun alussa. Tuoreet tutkijatohtorit esittelevät tutkimushankkeitaan keskiviikkona 20.1. etäyhteydellä toteutettavassa seminaarissa.
Turun yliopiston ihmistieteiden tutkijakollegium (TIAS) ja Luonnontieteiden, lääketieteen ja tekniikan tutkijakollegium (TCSMT) järjestävät yhdessä luentosarjan, jossa monien alojen asiantuntijat kertovat tutkimuksestaan. Luentosarja on osa Turun yliopiston 100-vuotisjuhlaa.
Tilaisuudet ovat kaikille avoimia, tervetuloa mukaan!
Australasian Association of Philosophy on myöntänyt TIAS-kollegiumtutkijalle Valtteri Arstilalle AJP Best Paper -palkinnon parhaasta Australasian Journal of Philosophy -lehdessä vuonna 2018 julkaistusta artikkelista.
Turun yliopistossa toukokuun lopussa järjestettävässä tieteidenvälisessä symposiumissa ”#Never Again: Remembrance, Trauma Transmission and Experiential Learning” tarkastellaan kollektiivisiin menneisyyden traumoihin liittyvän opetuksen pedagogisia mahdollisuuksia. Tapahtumassa pohditaan myös, kuinka trauman siirtyminen voitaisiin tehokkaasti estää kriittisen muistamisen käytäntöjen avulla.